检索结果相关分组
- 七彩相映意趣生——谈古代诗词中色彩词的运用
- 作者：徐玉如 来源：阅读与写作 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 色彩词 古代诗词 现实反映 思想感情 形象感 五彩缤纷 语言 冷色 王安石 成词
- 描述：对古代诗词的赏析和理解。
- 意似之间:苏轼两首词的“真趣”
- 作者：郑荣基 来源：广州大学学报(社会科学版) 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 真趣 黄州 艺术真实 似与不似 王安石 生活真实 周瑜 思想感情 沙洲
- 描述：一、“拣尽寒枝不肯栖”:沙洲之鸿非心灵之鸿苏轼谪居黄州之初,便写下《卜算子·黄州定惠院寓居作》词:缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
- 登高望远 第二篇
- 作者：夏琼雯 来源：中文自修 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晚唐诗人 上高峰 王安石 超然境界 飞来峰 滕王阁 唐才子 翠微 伤时 忧国
- 描述：长江滚滚来”,这是诗圣杜甫深秋登高后的伤时忧国;“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”,这是北宋改革家王安石在飞来峰上的超然境界。在登上高峰后,文人笔头灵动,留下不
- 历史人物教学点滴
- 作者：徐立 来源：成才 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 中心人物 中国古代史 突破教学难点 历史教学 王安石 历史内容 初中历史教材 唐太宗 以事系人
- 描述：初中历史教材,是采用“以事系人”的办法展开历史内容。如中国古代史部分,几乎每一课都有一个或几个中心历史人物,像《战国七雄》课的中心人物是商鞅;《繁盛一时的隋朝》课的中心人物是隋文帝、隋炀帝父子;《金与南宋对峙时的中国》课的中心人物是岳飞;《五代十国的更迭和北宋的政治》课的
- 马相伯与复旦大学
- 作者：夏林根 来源：教学与教材研究 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 马相伯 震旦学院 于右任 复旦公学 女子体育 蔡元培 王安石 培养人才 反帝爱国 复旦大学
- 描述：马相伯与复旦大学●复旦大学夏林根名人与名校复复旦大学创始人马相伯旦大学创始人马相伯先生，原名志德，又名建常，后改名良，别号华封老人。他生于１８４０年４月，卒于１９３９年１１月，历经百秋，在文化上、教育上和政治上都有许多重要的贡献，尤以近代教育的拓荒者...
- 宋诗的“源”与“流”
- 作者：聂巧平 来源：复旦学报(社会科学版) 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 宋代文学 以学问为诗 “源”与“流” 《通论》 传统文化 诗歌创作 宋型文化 宋代士人 杜甫 王安石
- 描述：宋诗的“源”与“流”
- 浅谈描写中的荒寒境界
- 作者：张悦群 来源：阅读与写作 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 我国古代 境界 中国画 绘画艺术 文学作品 王安石 钱钟书 共同性 写作教学 场景描写
- 描述：欣赏中国画中峭拔的雪山、苍劲的古木、闲游的孤舟之后,总有一种幽然的荒寒之意,直沁心脾。在我国古代,这种荒寒现象为不少画家所青睐,形成了绘画艺术所追求的一种境界。王安石有诗云:“欲寄荒寒无善画,赖传
- 领导人阅文——由打勾到画圈
- 作者：张俊禄 来源：档案时空 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 毛泽东 领导人 “耕者有其田” 土地法 打勾 半封建性 王安石 中共中央 平分土地 支援革命
- 描述：革命和生产积极性,巩固解放区,支援革命战争都起到了极大的推动作用。但此后不久,发生的“左”的偏颇引起了毛泽东的高度重视,他