检索结果相关分组
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- 山西大学师范学院学报(哲学社会科学版)(1)
- 中华活页文选：小学版(1)
- 小学生天地(中年级版)(1)
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- 古今绝联轶话
- 作者：九举 来源：中州今古 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大凉山 王安石 《论语》 七里山塘 锡壶 东坡 民国初年 吴梅村 钱塘江 落魄文人
- 描述：古今绝联轶话文／九举古往今来，佳联何止千万，其中也不乏为数不少的绝对，留给后世爱好楹联者多少冥思苦索，今录于此，供联友们闲暇时用心自对：第一，广西省有一地名＂岑溪＂，有人拆二字成上联，曰：岑溪山水今奚在；第二，有人将＂好、配、何、问＂四字拆出如下上联...
- 学会道歉
- 作者：乐光辉 来源：道德与文明 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 社会生活 精神文明 适当的机会 感情破裂 采取补救措施 实际行动 “对不起” 产品质量 政治见解
- 描述：学会道歉乐光辉人立于世，总要在纷繁复杂的大千世界中与芸芸众生相交。尽管每个人的知识阅历各不相同，与人交往的形式和质量也千差万别，但在社会生活的长期交往中，谁都不能避免自己不出点差错，难免有得罪于人之时，做有愧于人之事。因此，道歉对每个人都是必不可少的...
- “继述”注释指正
- 作者：唐遇春 来源：中学语文教学 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 继述 《汉书·艺文志》 “述” 顺宗实录 形声字 王安石 宋钦宗 《说文》 墓志铭 源流考
- 描述：“继述”注释指正唐遇春“否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！”（孙文《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》）“继述”，课本注：继承、讲述。按，“述”是个形声字，从，术声。《说文》：“述，循也。”本义就是遵循、继承。如：①《书·五...
- “烜赫”误作“煊赫”
- 作者：万本修 来源：贵州文史丛刊 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《现代汉语词典》 《说文解字》 《中华大字典》 康熙字典 《说文》 《新华字典》 欧·亨利 普通高等学校 《礼记》 王安石
- 描述：“烜赫”误作“煊赫”
- “文”“文”之辨
- 作者：汪秋明 来源：中学语文教学 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： “文” 褒禅山 花山 山名 梦溪笔谈 辨认出 王安石 安徽省 碑文 古诗文
- 描述：“文”“文”之辨安徽省宁国中学汪秋明（游褒掸山记）（高语一册）有这样一句话：“有碑仆道，其文漫灭，独其为文也犹可识曰‘花山’。”（教参）翻译说：“有块石碑倒在路旁，碑上的文字已经模糊不清了，只是从碑上残留的文字中还可以辨认出‘花山’二字。”读到这样的...
- 《汉语大词典》应如何精益求精--以“指”字词条为例
- 作者：刘瑞明 来源：喀什师范学院学报 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《汉语大词典》 词典释义 词条 词义训释 通假 语素义 言语意义 “指导” 王安石 词的语言
- 描述：《汉语大词典》应如何精益求精──以“指”字词条为例刘瑞明《汉语大词典》（以下简称《汉大》），是汉语词典之冠，成就及优点多有，此不赘及。人们对于心爱之物总想尽力使它臻于更好，对如何精益求精试作刍言，或可有助读者检阅和以后修订时参考。《汉大》拟出十二卷，...
- 《宋人传记资料索引》及《补编》登科人补正
- 作者：周霞 来源：浙江学刊 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《补编》 资料索引 《后村先生大全集》 进士出身 宋会要辑稿 进士及第 墓志铭 兴化军 《至顺镇江志》 王安石
- 描述：补编》，增补宋人达一万多，这在很大程度上弥补了《索引》之不足。然诚如《补编序》作者曾枣庄所说：“无错不成书”。《补编》大都以方志为取资之源，其间错漏不少。本文作者在运用上二种工具书过程中，陆续作了订误补正。限于文章篇幅，兹先选录出其中一部分以供学界参考。
- 高考之前话称谓
- 作者：任俊荣 来源：中学语文教学 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： “字” 人物称谓 高中语文教材 先秦时期 高考试卷 文言文学习 奴隶主贵族 柳宗元 王安石 陶渊明
- 描述：高考之前话称谓陕西任俊荣去年全国高考试卷第１０小题，是关于文言文中人物称谓方面的选择题，所用材料全部选自现行高中语文教材，按理说考生答对应当没有问题，但实际上不少考生没有答对，失分率很高。看来，结合中学语文教材向学生适当介绍一些文言文人物称谓方面的知...