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根据【检索词:教师应是教育教学的“研究者”】搜索到相关结果
10547
条
职业指导
应是
中职校学生的必修课
作者:
陈久文
来源:
现代阅读(教育版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
职业指导
教学
描述:
职业指导课必须适应形势的要求,承担其为学生服务、为社会服务的任务。
既
应是
朋友 更
应是
学长——浅谈对话情境中的
教师
角色定位
作者:
吴言明
来源:
基础教育研究
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
对话情境
基础教育
课程改革
教师
角色定位
教育
艺术
教育
案例
描述:
既
应是
朋友 更
应是
学长——浅谈对话情境中的
教师
角色定位
李觏
教育
思想研究
作者:
赵俊杰
范玉凤
来源:
河北师范大学学报(教育科学版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
李觏
李觏
教育
教育
学习
学习
描述:
思想体系。李觏
教育
思想对今天教育改革仍有借鉴意义。
命题作文仍
应是
作文
教学
重要训练形式——学习叶圣陶作文
教学
思
作者:
林若男
来源:
安徽教育
年份:
1989
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
教学
思想
命题作文
训练形式
小学作文
教学
叶圣陶
教师
自然程序
学生作文
习作训练
积蓄
描述:
命题作文是一种传统的习作训练形式。随着语文教学改革的深入发展,不少
教师
在实践中先后创造了一些行之有效的新形式,这些可贵的探索,无疑,将有利于提高小学作文
教学
的质量。不能令人苟同的是有的
教师
在肯定新
振兴北宋
教育
的第一功臣——晏殊与北宋
教育
论略
作者:
何绵山
来源:
辽宁师范大学学报(社会科学版)
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
北宋
教育
晏殊
第一功臣
描述:
教育
鼎盛和人才辈出,是北宋文化发展的关键之所在。而北宋的
教育
发展与晏殊有着密不可分的关系。可以说晏殊是振兴北宋
教育
的第一功臣。本文从七个方面论述了晏殊对振兴北宋
教育
所做出的杰出贡献。
浅谈王安石的
教育
思想及其对宋代
教育
发展所起的作用
作者:
金耀丽
来源:
开封大学学报
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
教育
改革
学校
描述:
王安石不仅是我国历史上著名的政治家、文学家、思想家、军事家,而且堪称优秀的教育家。他的
教育
思想和
教育
活动不仅对宋代教育制度的发展起到了积极的推动作用,而且在中国教育史上也产生了深远的影响,有许多方面
李觏
教育
思想研究
作者:
瀚青
范玉凤
来源:
年份:
2006
文献类型 :
会议论文
关键词:
李觏
教育
学习
描述:
育观。并对社会、女子和军事
教育
都有所论述,构成了较完整的
教育
思想体系,对今天教育改革仍有借鉴意义。
校长
应是
教师
的
教师
校长应多跟
教师
聊聊 愉快
教育
非神药 寄
作者:
暂无
来源:
中小学管理
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
描述:
校长
应是
教师
的
教师
校长应多跟
教师
聊聊 愉快
教育
非神药 寄
应是
“绿”肥“红”瘦:薛法根《燕子》(第一课时)
教学
赏析
作者:
廖纪元
来源:
小学教学设计
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自然段
燕子
教学
概括
引导学生
赏析
词语
课时
赶集
第二自然
描述:
【
教学
片段】师:这篇课文围绕燕子,写了它的哪些方面?请你一个自然段一个自然段地默读,一个自然段一个自然段地想:每个自然段分别写了燕子的哪一个方面?用一个恰当的词语来概括,写在这个自然段的后面。(生
生态
教育
应是
地理
教学
的重要任务
作者:
邹晓红
来源:
黑龙江教育:综合版
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
地理
教学
生态
教育
学生
生态意识
重要任务
反思
理解
资源
经济增长
浪费
描述:
不尽,用之不竭”的资源时,便无所顾忌,乱采滥用自然资源,结果造成资源的大量浪费;当认识到地球资源的有限性时,便出现“宇雷飞船经济”理论,认为地球只是宇宙空间的一艘“飞船”,人口与经济增长都会耗尽地球资源并造成污染,导致最后的崩溃。
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