检索结果相关分组
- 历史素材在教学中的趣味作用
- 作者：彭永德 来源：新课程(中学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史素材 高中历史教学 历史人物 学生学习 历史教师 教学内容 教学过程 封建社会 汤显祖 讲解
- 描述：在当前的历史教学中,不少教师比较重视历史知识性,却忽视了历史趣味性;比较重视历史的逻辑性,却忽视了历史的形象性;他们习惯于用枯燥呆板的公式演绎历史,却不懂得用历史本身丰富多彩的素材讲解历史
- 例谈古典诗词教学拓展阅读
- 作者：汤水香 来源：新课程(小学) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古典诗词 王安石 泊船瓜洲 拓展阅读
- 描述：教学时，对于王安石的《泊船瓜洲》等古典诗词的拓展阅读，应该从立足文本，拓展语文基础知识；以点带面，拓展古诗品鉴技巧；读写结合，积累古诗名言佳句等诸多方面入手。
- 由浅入深，解读人物形象--《师恩难忘》教学心得
- 作者：刘敏华 来源：新课程学习(上旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人物形象 学生 老师 讲故事 刘绍棠 乡土文学 课文 解读 预习 教学心得
- 描述：篇课文预习好了?""好了。"学生个个回答得胸有成竹。看来所备的第一课时的教案要修改一下了。看着学生的样子,我灵机一动:"那你们能接受老师的挑战吗?"
- 《社会危机四伏和庆历新政》教学设计
- 作者：刘海菊 来源：新课程(上) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 庆历新政 社会危机 王安石变法 北宋中期 北宋初期 情感态度与价值观 积贫积弱 过程与方法 土地兼并 问题探究
- 描述：【课程标准】了解王安石变法的背景。【教学目标】1.知识与技能通过分析北宋中期社会危机的表现,得出改革的必要性,培养学生分析、概况和归纳能力。2.过程与方法历史感知,材料分析,问题探究,论从史出。3.
- 汤显祖《牡丹亭》思想倾向试探-兼谈《牡丹亭》评论中的问题
- 作者：程学颐 来源：浙江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：汤显祖《牡丹亭》思想倾向试探-兼谈《牡丹亭》评论中的问题
- 中国正剧的本体风格和鉴别标准(兼论《牡丹亭》的艺术属性)
- 作者：周国雄 来源：中国古代、近代文学研究 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：中国正剧的本体风格和鉴别标准(兼论《牡丹亭》的艺术属性)
- 北门社区党支部书记兼主任杨炳华：我们有1856名义工
- 作者：暂无 来源：江门日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：北门社区党支部书记兼主任杨炳华：我们有1856名义工
- 临川文化数据库建设和读秀知识库
- 作者：王筱明 胡光林 危志明 来源：东华理工学院学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 临川文化 地方特色数据库建设 读秀知识库 图书资源利用
- 描述：临川文化博大精深、源远流长。文章简单介绍东华理工大学图书馆在临川文化特色数据库建设过程中充分利用读秀知识库资源充实图书子库的情况,并结合数据库特点介绍了读秀知识库的功能和作用,充分展示了读秀知识库
- 读王安石《游褒禅山记》
- 作者：暂无 来源：石狮日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：高深 王安石在这篇游记中说，有一次他同庐陵的萧君圭、长乐的王回、四弟安国、七弟安上，一起去游褒禅山的石洞，洞特别深，洞内黑暗且寒冷，问这洞究竟有多深，据说以前到这石洞旅游的人，都没有走到尽头，被称为“后洞”深处的情境，终不被世人所知。王安石这次与四位同伴游褒禅山石洞，是举着火把走向洞的深处的，愈往里
- “我读汤显祖”有奖征文大赛启事
- 作者：暂无 来源：丽水日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“我读汤显祖”有奖征文大赛启事