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让习作评改成为学生张扬个性的舞台
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作者:王素华 来源:作文成功之路(下) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 关注学生 引导学生 教师 评改 自主修改 写作教学 共同提高 闪光点 欣赏 王安石
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描述:经修改而成"春风又绿江南岸"。所以,教师必
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春风潜入夜 润物细无声:创设问题情境,潜移默化中发展学生的
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作者:张东华 来源:文理导航 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 创设问题情境 思维能力 潜移默化 学生 亚里士多德 外在条件 积极思维 王安石
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描述:过:“思维从惊讶和问题开始。”王安石也说过:“人的学习不可能‘元问而得’,‘尤思而得’。”
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沈括在家庭暴力中完成《梦溪笔谈》
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作者:宋慧敏 来源:文苑 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 沈括 家庭暴力 梦溪笔谈 张氏 水利工程 王安石 北宋 不作为 学者型 政治家
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描述:沈括(1031~1095),字存中,杭州钱塘人。他是北宋响当当一个人物,是个学者型政治家。他和王安石一起排除万难并肩作战致力新政。沈括当时负责北宋财政部门的改革,他硬起手腕顶住一切压力罢免了六位
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“岁寒三友”之:梅
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作者:肖莉 来源:小雪花(小学快乐作文) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花 岁寒三友 王安石 中华民族 咏梅 品格 算子 中国古代文人 毛泽东 寒冷
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描述:清逸的气节。今天,我们一起走进文学中的"岁寒三友"之中的梅,去领略文人笔下的梅花的傲雪与冷艳。
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宋朝何以成为华夏文明最高峰
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作者:一鸣 来源:政府法制 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 述职报告 宋仁宗 华夏文明 毛延寿 求异 皇帝 欧阳修 王昭君 刑狱
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描述:宋仁宗嘉祐三年(1058年),38岁的王安石提点江东刑狱任满,被召还京师,改任度支判官,按惯例要向皇帝上交一份述职报告,但王安石趁此机会写了篇洋洋万言的政治论文,在次年初呈了上去,这就是著名的《上
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品出古诗的韵味
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作者:李蕾 来源:中学教学参考 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗 趣味 陶渊明 朱光潜 王安石 古代文人 喻人 地方 旁观者 田园诗
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描述:朱光潜先生在《谈读诗和趣味的培养》中说:"读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下工夫,就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的
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兴德灭谀
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作者:王立常 来源:学理论 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 郭祥正 以德治国 读后 认识 宰相 武冈 建议 神宗 江东
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描述:石说:"我不久前在江东时,曾
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仰陆佃其人
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作者:易家言 来源:学理论 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆佃 王安石 宋神宗 中进士 陆游 宋史 蔡京 熙宁 徽宗 小传
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描述:从《陆游小传》里,得知其祖父陆佃也是诗人。宋神宗熙宁三年(公元1070年),陆佃中进士甲科,授蔡州推官。徽宗时,为尚书左丞;蔡京排挤他,被贬出京,死于任上,时年61岁。一生著作很多,其诗由清人所辑,名为《陶山集》,收进200多首。看《宋史》,又得知陆佃在文
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历史课上最有“前途”的学生
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作者:暂无 来源:创新作文·奇趣故事 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史课 三毛 老师 王安石 欧阳修 诸葛亮 课堂气氛 课桌 学生 下午
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描述:某天下午第一节课是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫"三毛"的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问他:"你说,王安石和欧阳修有什么共同点?"
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领导干部要有三种“话风”
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作者:张平升 来源:紫光阁 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 领导干部 话风 实话实说 领导讲话 公信力 力量 王安石 改革家
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描述:导必定是有公信力的领导,有公信力就有领导力。