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高中语文教学中不可忽视的三种教育
作者:耿素霞  来源:考试周刊 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 高中语文教学  挫折教育  文学作品  唐宋八大家  王安石  哲理  挖掘  才能 
描述:人才能达到。
从送别诗中观唐诗风貌
作者:连小华  来源:山西青年(下半月) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 唐诗风貌  送别诗  中观  《别赋》  柳永词  郑思肖  王安石  宋诗 
描述:柳萧”“西风萧瑟入船窗”“花落一杯酒,月明万里心(郑思肖)”伤情悲绪。唯王安石“握手祝君能强饭,华簪常得从鸡翘”。别人评说:“有唐诗风调”。那么。唐代送别诗又有什么特色呢?让我们通过小部分诗歌的阅读
下棋
作者:王吴军  来源:小学教学研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  下棋  业余时间  政治家  文学家  北宋  公文  宰相  公务  棋子 
描述:北宋政治家和文学家王安石业余时间非常喜欢下棋,他做宰相的时候,家里养着几个喜欢下棋的人。王安石忙完每天的公务之后回到家里,常常与这几个人在一起下棋,谁如果赢了一盘棋,王安石就会奖给他10两银子
缥缈虚幻 悲凉感伤:李商隐《锦瑟》赏析
作者:缪兰  来源:新语文学习(小学高年级版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 李商隐  悲凉感伤  赏析  虚幻  蝴蝶  蓝田  杜鹃  王安石  生平经历  美玉 
描述:原文:锦瑟①无端五十弦,一弦一柱思华年。庄周②晓梦迷蝴蝶,望帝③春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田④日暖玉生烟。
诗中之“景”多“风景”
作者:田刚  来源:语文天地 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  情感  诗歌  风景  思想感情  表达  自然景物  宋祁  作者人格  张先 
描述:所谓"诗言志",即指诗人借助诗歌抒发自己的情感。人们在社会实践中,会产生各种各样的情感,但是不同的情境会有完全不同的感受。同是春天,有"红杏枝头春意闹"(宋祁《玉楼春》)、"春风又绿江南岸"(王安石
幽默风趣的嵌名联
作者:张国良  来源:语文天地 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 幽默风趣  书法家  于右任  王安石  苏东坡  对联  上联  姓名  易君左  胡适 
描述:古往今来连绵不断的姓名,与中国特有的文学样式对联结合在一起,构成一幕幕绚丽多姿的奇特的文化景观。尤其是那些不乏幽默与笑谈之类的嵌名联,构思独特,富有文采,情趣盎然,耐人寻味。北宋文人王琪和张亢很要好,平时还总要开个玩笑。两人长得可都是其貌不扬,张亢满
秦观记人散文艺术特色探析
作者:田泳锦  来源:小说评论 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 记人散文  秦观  艺术特色  陈师道  人物形象  北宋  王氏父子  叙事文学  传奇色彩  王安石 
描述:程杰先生说:"秦观是宋代一位才情焕发而思想复杂的词人。"①笔者以为,把此句中的"词人"换成"散文家"也是恰当的。因为,秦观才情焕发,不仅在词,而且在诗、文等方面也是成就斐然。北宋曾肇在《荐章处厚、吕南公、秦观状》说:"蔡州学秦观,文辞瑰玮"。②与秦观同为"苏门六君子"的陈师道在《答李
以谜破谜
作者:暂无 来源:数学大王(五六年级) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  政治家  文学家  北宋  东海  动脑  字谜  谜语  时长  时方 
描述:"你知道这个字是什么吗?(答案就在书中的某一页,一定要动脑之后再去翻找哦。)
《梅花》教学
作者:喻丽华  来源:小学教学设计 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗  梅花  设计意图  教育课程改革  王安石  教学内容  二年级  教学目标  实验教材  初步培养 
描述:自学古诗的能力。
炼字用词
作者:暂无 来源:中华活页文选(高二高三版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王昌龄  用词  王安石  字词  表达效果  湖南黔阳  江宁  作者  辽宁  作用 
描述:评出优劣。