检索结果相关分组
- 郑恩波著《刘绍棠全传》——文化艺术出版社2006年6月出版
- 作者：暂无 来源：文艺理论与批评 年份：2007 文献类型 ：期刊文章
- 描述：郑恩波著《刘绍棠全传》——文化艺术出版社2006年6月出版
- 从郑韩故城出土陶文看先秦乡遂制度
- 作者：王琳 来源：考古与文物 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 先秦时期 乡遂制度 陶文 “郑韩故城” 《周礼》
- 描述：进行进一步研究,今略补充说明。 据蔡全法先生不完全的统计,这批陶文总计140字。其中单字27种、45字,双字为38种、88字,三字与四字各1种。可识文字为131个,未识文字1个,另有残缺不全的文字8个。我们把有关属于古郑国乡里制度的陶文集中起来,结合古文献资料进行考察,可以看出战国时期郑国的乡遂制度还没有彻底瓦解。 一、“井”字陶盆,一件,泥质灰陶,战国时
- 深入学习郑忠华事迹，努力推动消防部队建设：访福建省公安消防
- 作者：尤建源 来源：中国消防 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 入学 学习 建设 福建省 班长 努力 群众 消防部队 公安消防总队 消防支队
- 描述：7月7日，福建省三明市消防支队将乐大队一级士官、班长郑忠华，为抢救6名被洪水围困的群众壮烈牺牲。
- 孩子，理应是班级的主人：评郑立平《把班级还给学生》
- 作者：梅洪建 来源：教师博览(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 孩子成长 班级 学生 主人 教育的本质 班主任工作 小学五年级 人本质
- 描述：的本位自然应是为孩子的成长搭建平台，提供动力。育人，才是教育的本质，郑立平老师的《把班级还给学生》就是在把握班主任工作本位基础上，还原教育育人本质的精彩呈现。理念，是行动的先导，一个
- 秦礼制文化研究
- 作者：岳文婷 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 秦人 周礼 礼治 礼法 变迁
- 描述：及三代之礼的整合流变,分为三个小节：礼的起源和本质、礼制与礼治的关系、三代之礼的整合。第二章：礼制文化以周礼为最理想代表,本章主要论述秦礼对西周礼制文化的继承与否定,大致分为三个小节：秦礼渊源于周礼、秦人
- 盟会和朝聘礼对春秋时期政治权力下移的影响
- 作者：易小明 年份：2005 文献类型 ：学位论文 关键词： 盟会和朝聘 周礼 卿大夫专权 家臣专权 交通线路
- 描述：,在生产力和生产关系上力图革新,而仅仅依赖“虚无”的盟会、朝聘礼来维护其统治,是其失去政权的根本原因。卿大夫则趁虚而入,在盟会和朝聘时,交结强国,扩张其在本国的地位与权力,篡夺诸侯的权力。但是,物极必反,过多的盟会和朝聘等出行,给卿大夫家内的政治留下了空白,这又给家宰的专权提供了一定的条件。
- 春秋战国时期“出质”现象研究：兼论“信”观念的演变
- 作者：王倩 年份：2005 文献类型 ：学位论文 关键词： 春秋时期 战国时期 周礼 社会结构变动 社会观念
- 描述：春秋战国时期，社会结构变动，传统的“周礼”约束力锐减。但春秋战国时期诸侯国之间的邦交活动却格外频繁。而建立各类邦交活动，“信”是其中的重要因素。在“周礼”失去影响的情况下，“出质”作为“结信”的一种
- 论《诗经》的悲剧性
- 作者：孙海沙 年份：2001 文献类型 ：学位论文 关键词： 《诗经》 悲剧性 周礼 悲剧意识 悲剧精神
- 描述：：其一、 它源于周代“社会建构”自身的矛盾，即周礼双向悖反的结构环境。实际上， “礼”在制造了人伦理想、道德理想、政治理想等思维框架的同时，却又给这 些设想的实现设置了种种障碍。所以，周人