检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(911)
报纸
(80)
图书
(19)
学位论文
(16)
会议论文
(6)
按栏目分组
历史名人
(944)
地方文献
(50)
才乡教育
(12)
宗教集要
(10)
非遗保护
(6)
红色文化
(4)
地方风物
(4)
文化溯源
(2)
按年份分组
2012
(84)
2010
(68)
2007
(56)
2006
(40)
2001
(16)
1999
(33)
1996
(32)
1995
(26)
1991
(11)
1983
(7)
按来源分组
现代语文(教学研究版)
(5)
东华理工学院学报(社会科学版)
(2)
北京师范大学学报(社会科学版)
(1)
惠州学院学报
(1)
创新作文
(1)
湖北经济学院学报(人文社会科学版)
(1)
上海体育学院学报
(1)
现代语文(语言研究)
(1)
广东教育学院学报
(1)
福建教育学院学报
(1)
相关搜索词
作者
历史
历史教学语言
外国人
作品
体育
创新
感染力
天官
文学研究
《泊船瓜洲》
句式
主题
手法
“绿”
声音
体罚学生
王安石
土地税
全文
三个方面
教学
王安石变法
反帝
历史课堂
地质经济
国学大师
化石
变法派
首页
>
根据【检索词:历史教学语言】搜索到相关结果
1032
条
警校
教学
的核心应是实务训练
作者:
张浦先
来源:
公安教育
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
描述:
警校
教学
的核心应是实务训练
生态教育应是地理
教学
的重要任务
作者:
邹晓红
来源:
黑龙江教育:综合版
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
地理
教学
生态教育
学生
生态意识
重要任务
反思
理解
资源
经济增长
浪费
描述:
不尽,用之不竭”的资源时,便无所顾忌,乱采滥用自然资源,结果造成资源的大量浪费;当认识到地球资源的有限性时,便出现“宇雷飞船经济”理论,认为地球只是宇宙空间的一艘“飞船”,人口与经济增长都会耗尽地球资源并造成污染,导致最后的崩溃。
《读孟尝君传》
教学
重点之我见
作者:
王培亮
张继升
来源:
语文教学之友
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
重点
《教师
教学
用书》
《语文教学大纲》
学生智力
思考能力
导学
课本
王安石
评说
形象
描述:
重视学生智力的发展”,要运用分析、归纳等方法,发展他们的思考能力。我们如果将此文的
教学
重点放在引导学生弄清王安石心目中“士”的形象为什么不同于当时世人的看法上,则能使他们的思考力得以更充分的发展。
突出时代要求应是高校两课
教学
一大特色
作者:
肖文锋
来源:
中国教育导刊
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高校
两课
教学
思想道德
特色
描述:
在新的
历史
条件下,提高高校两课
教学
的针对性和有效性,进一步提高大学生的思想道德素质,已是亟需解决的一个重要课题。本文试图从找出目前大学生思想道德素质存在的主要问题着手,进而分析其问题存在的主要原因
创新应是语文
教学
永恒的主题
作者:
石萍
来源:
教育实践与研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教学
创新课堂
创新提问
中学
人才培养
描述:
新世纪需要新型的具有创新能力的人才。语文课堂教学要创新,课堂提问要创新,使创新成为我们语文
教学
永恒的主题。[著者文摘]
应用写作课的
教学
应是一个系统的工程
作者:
赖葵文
来源:
柳州师专学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
应用写作课
改革与创新
目标
目的
教学内容
措施与方法
描述:
应用写作课是我国高校一门综合性和实践性都很强的公共必修课。本文认为对这门课的讲授,应视为一个系统的工程,主体应有这几个构件:一是落实"应用"的目标、目的;二是力求精当的教学内容;三是讲究实和活的
教学
赏析吴炳璋先生的京胡
教学
艺术
作者:
蒋莘
来源:
戏曲艺术
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
吴炳璋
京胡
教学
艺术
教学方法
演奏艺术
艺术院校
描述:
赏析吴炳璋先生的京胡
教学
艺术
读史巧设题
教学
两得益
作者:
暂无
来源:
中学历史教学参考
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
资本主义经济
学科内综合
国家垄断资本主义
王安石变法
辛亥革命
休养生息政策
经济危机
战国时期
我国古代
戊戌变法
描述:
读史巧设题
教学
两得益
教学
过程应是一个关注的过程
作者:
桂文通
来源:
中学数学杂志
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
数学
教学
学习目标
课程标准
教学
过程
描述:
教学
过程应是一个关注的过程
创新思维的培养应是美术
教学
的重点
作者:
张金柱
来源:
沧州师范专科学校学报
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
美术
教学
创新思维
培养
描述:
在美术
教学
中采取多种积极措施培养学生的创新思维。
首页
上一页
67
68
69
70
71
72
73
74
75
下一页
尾页