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首页>根据【检索词:小学自然教学】搜索到相关结果694条

知否，知否？应是红肥绿瘦！：谈语文教学中的审丑疲劳: 作者：王璇 来源：新课程(中旬) 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 审丑疲劳语文教学审美; 描述：美和丑好像硬币的两面，过度的审丑使得语文教学偏离了轨道。语文教学应培养学生多重审美的综合能力，使语文教学变成学生鉴赏美、创造美的活动。

写师生之间的真情：苏教版五年级上册《习作1》教学设计: 作者：潘文彬 来源：语文教学通讯 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 老师班主任刘绍棠学生同学情境导入教学流程教学设计文章事例; 描述：记在心,难以

历史复习教学中以学定教的实践与思考--以“王安石变法”一课: 作者：钟汉尧 来源：福建基础教育研究 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 有效性以学定教教学相长; 描述：提高历史复习的有效性，改变单一被动和陈旧的复习方式，以学定教，使学生真正成为教学活动的参与者，师生只有共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系，才能使历史高考复习实践活动产生应有的效果。

例谈古典诗词教学拓展阅读：以王安石的《泊船瓜洲》为例: 作者：汤水香 来源：新课程(小学) 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 古典诗词王安石泊船瓜洲拓展阅读; 描述：教学时，对于王安石的《泊船瓜洲》等古典诗词的拓展阅读，应该从立足文本，拓展语文基础知识；以点带面，拓展古诗品鉴技巧；读写结合，积累古诗名言佳句等诸多方面入手。

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