检索结果相关分组
- 校长应是教育教学工作的引领人
- 作者：暂无 来源：素质教育论坛下半月 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：校长应是教育教学工作的引领人
- 教育不应是经济刺激的“配角”
- 作者：暂无 来源：成才之路 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育领域 教育领域 经济刺激 经济刺激 配角 配角 经济增长 经济增长 刺激政策 刺激政策 独特作用 独特作用 民生 民生 工程 工程
- 描述：当前，为了遏制经济增长减缓的势头，政府密集出台了一系列经济刺激政策。其中，教育作为最基本的民生工程，加大对教育领域的各项投资，将在保持经济增长、维护基本民生方面发挥独特作用。
- 通识教育应是全人教育：与陈跃红教授商榷
- 作者：马晓春 来源：探索与争鸣 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学 大学 通识教育 通识教育 全人教育 全人教育 批判思维 批判思维 专业教育 专业教育
- 描述：通识教育,既是一种大学的理念或者大学观,也是一种人才培养模式。通识教育的目的乃是全人教育,其目标是培养学生的批判思维能力,它与专业教育并行不悖。通识教育理应成为贯穿现代人一生的教育。
- 陆九渊“吾心即是宇宙”的主体人格思想及其现实意义
- 作者：苏洁 来源：重庆交通大学学报(社会科学版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： “吾心即是宇宙” 主体人格 圣人理想
- 描述：南宋时期道学分为心学和理学两支。陆九渊作为心学的代表和创始人,提出了吾心即是宇宙,宇宙即是吾心的价值理念,试图通过至善本心的自觉发现,使道德主体自内向外,由人及天,最终入尧舜之道,这成为陆氏的主体
- 戏剧《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》比较研究
- 作者：刘慧 来源：作家杂志 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 比较研究 《牡丹亭》 《罗密欧与朱丽叶》
- 描述：《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》分别是中国著名剧作家汤显祖、英国戏剧大师莎士比亚重要的古典悲剧作品。两人生活年代接近,时间跨度接近,表达了同样的反封建主义思想的爱情主题,但却在戏剧矛盾冲突的原因、过程、人物性格、尤其结局方面各显异调,表现了中西方不同的思维方式、价值取向、审美追求。
- 汤显祖研究与辑佚
- 作者：龚重谟 来源：海南出版社 年份：2009 文献类型 ：图书 关键词： 汤显祖 1550 1616 人物研究 汤显祖 1550 1616 戏剧文学 文学研究
- 描述：汤显祖研究与辑佚
- 周在浚词研究
- 作者：郭璐佳 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 周在浚词 故国之思 艺术特色 词学思想
- 描述：,在词坛上具有重大意义。作为清初词坛风云变幻的见证者、参与者,周在浚在清初文坛有着不可忽视的地位和影响。但遗憾的是,迄今为止,尚无人对其词作研究。本文主要通过对周在浚的家世交游及其词作的考察,概括其词学