检索结果相关分组
- 自然·生命·人生
- 作者：谢静 来源：中国校园文学 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生命之源 人生 自然界 白浪 倦怠 谏逐客书 王安石 新陈代谢 遇到困难 太阳
- 描述：如果你曾见过海,见过海的万丈狂澜,白浪滔天,你会明白什么叫生命不息,永不倦怠;如果你曾看过山,看过山的峰壑争秀巍巍雄
- 绿色生命的使者
- 作者：张珠 来源：长城 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 种子公司 种子生产 绿色生命 阳原县 利山 制种基地 玉米种子 玉米制种 王安石 绿色工程
- 描述：求绿色世界。你看,绿色工程,绿色食品,绿色……人类离不开绿色,动物离不开绿色。没有绿色的大自然将会是个什么样子? 绿色生命的本源是种子。
- 珍爱生命的阳光
- 作者：黄松海 来源：中学生读写(初中) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 黄松海 《珍爱生命的阳光》 初中 语文 阅读欣赏 散文
- 描述：只有历经风雨，才能看见绚丽的彩虹；只有穿越阴霾，才能迎来明媚的阳光。心中有爱，坚强乐观，我们的生命就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章，你一定会珍爱生命里那一缕阳光……[编者按]
- 轻视生命之人不可交
- 作者：单增科 来源：文苑 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 道德性 尊重生命 基本规则 社会生活 王安石 损害 微小 社会交往 生活细节
- 描述：人在什么时候是最具有道德性的呢?是在努力不损害任何一个微小的生命的时候。对生命的尊重是社会生活的基本规则。那么,为什么要尊重生命呢?
- 课程应是对生命存在的关照
- 作者：赵原 来源：文学教育(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生命存在 课程 学生
- 描述：课程关于且面向生命的经验的增长与智慧的生成,在促进生命发展的同时也转变着课程自身,我们存在、生活、发展于课程之中。师生作为学习共同体真实参与于课程之中,课程致力于使学生成为睿智的人而不仅仅是
- 语文课堂应是生命课堂
- 作者：张素君 叶华 来源：语文教学与研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中学语文教学 生命课堂 语文课堂 语文学习 关注学生 人文精神 工具理性 教学过程 科学主义思潮 语文教育
- 描述：语文是文化的载体,它记录着一个民族生命发展的历程;语文学习的外延与生活的外延相等,而生活是生命的轨迹,语文就在生活中与每个人的生命相随左右,陪伴终生。但是,半个世纪以来,中学语文教学深受科学主义思潮
- 让乡亲们都过上富裕的日子——访党的十七大代表、益阳市绿海园
- 作者：舸昊 来源：湖南林业 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 女企业家 机关干部 林业厅 湖南省 农民 精神 职工
- 描述：十七大精神,讲得精彩生动,感人至深。我们也趁机对她进行了采访。
- “形”与“型”有什么区别？：应是“U型钢”
- 作者：高良槐 来源：咬文嚼字 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： “形” 型钢 咬文嚼字 文字问题 栏目 精神
- 描述：，并提供更多急需解决的语言文字问题。
- 论刘绍棠乡土文学的民族性
- 作者：李旭 来源：泰安教育学院学报岱宗学刊 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍棠 乡土文学 民族性 化 民族文化 精神
- 描述：刘绍棠自觉而坚定的追求,以其丰硕的创作实绩完成了他的乡土文学与民族化的成功结合。他的作品不仅有民族的形式,也有民族的内容,更有民族精神文化的继承,在继承的基础上发展了我国的民族文学,创造了独特的乡土文学新风尚和关学范式。