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古人炼字佳话
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作者:张怀功 来源:秘书之友 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗的意境 唐代诗人 银装素裹 韩愈 静中有动 贾岛 “过” 江水 北宋政治 王安石
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描述:代理长安府尹韩愈的马前,被其侍从拉下驴背,带到了韩愈的面前.韩愈深为他一丝不苟的为文态度所感动,对贾岛说“我看用‘敲’字好,首先僧敲月下门静中有动,静中有声,更利于写出诗的意境.其次‘敲’字比‘推’字字音响亮,读起来更加悦耳.”这样贾岛的诗就定了下来.这便是今天我们所说的推敲这个词的来历.
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梅尧臣与宋诗风
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作者:周明辰 来源:大同职业技术学院学报 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅尧臣 欧阳修 诗风 现实主义 嘉祐元年 西昆体 田家语 晚唐体 王安石 韦应物
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描述:惟宛陵为开山祖师!宛陵出,然后桑濮之哇淫稍熄,风雅之气脉复续。”这些评论,并未失实。
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民间的吉祥字符
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作者:孙韵珩 来源:民俗研究 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 字符 吉祥观念 “福” 中国传统文化 王安石 装饰图案 象征 心理基础 中国民间 对外汉语
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描述:反映了中国传统文化中的一些精神,通过下面几个吉祥字符可略见一斑。
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恒龄与《椿园诗残篇》
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作者:孙玫 来源:满族研究 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 绣球花 认识价值 分水岭 艺术特色 第一次鸦片战争 庄河县 自然流畅 鸦片战争前后 辽宁省
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描述:恒龄与《椿园诗残篇》孙玫恒龄,字格园,号淳元,舒穆禄氏,隶满洲正白旗。于嘉庆二十一年(1816)生于辽宁省岫岩县。卒于同治十二年(1873),时年五十八岁。是著名学者多隆阿之堂侄。恒龄为咸丰元年(1851)辛亥科第一八六名举人、时年三十六岁。此后即任...
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词与乐之关系及其嬗变
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作者:周学明 来源:天津社会科学 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 词曲音乐 李清照 音乐形象 豪放词 王安石 北宋中叶 忧患意识 意象 审美意识 《东京梦华录》
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描述:词与乐之关系及其嬗变周学明同和音乐有着十分密切的关系。刘熙载指出的“词,声学也”(《艺概·词曲江》),很恰当地说明了这种关系。词和音乐的关系,不能仅仅把词看作一种“乐田”,是能够歌唱的。古代的诗歌,有的也是能够被之管弦、咏之歌喉的,如《诗经》、乐府等...
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1949年以来程颢、程颐研究述评
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作者:蔡方鹿 来源:社会科学研究 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 研究述评 程颐 封建专制主义 二程理学 宋明理学 程颢 《四书》 政治思想 王安石 方法论
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描述:1949年以来程颢、程颐研究述评蔡方鹿程颢(1032-1085)、程颐(1033-1107)是北宋著名哲学家、宋明理学的创立者。兄弟二人的思想对中国哲学及中国文化产生了重大影响,历来引起世人的重视。现将1949年以来海内外二程研究的状况作一述评,以向...
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乱世与重典
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作者:完绍元 来源:党政论坛 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 商品经济发展 经济政策 不抑兼并 价格现状 指导原则 转折阶段 王安石 经济史 社会经济 限价法
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描述:乱世与重典
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诗的拉让江--论马来西亚诗人田思的诗歌创作
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作者:陈望衡 来源:浙江大学学报(人文社会科学版) 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 咏物诗 中国古代诗歌 风情诗 诗歌创作 历史人物 地域文化色彩 王安石 砂捞越 豪放洒脱 情感节奏
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描述:时又具有强烈的马来西亚地域文化色彩。
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论题壁诗——兼及相关的诗歌制作与传播形式
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作者:吴承学 来源:文学遗产 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 题壁诗 《全唐诗》 《宋诗纪事》 诗歌创作 王安石 传播形式 剑南诗稿 传播方式 人文景观 《梁书》
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描述:论题壁诗——兼及相关的诗歌制作与传播形式
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中国咏史诗的发展与评价
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作者:黄筠 来源:中国文化研究 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 《咏史诗》 历史人物 李商隐 《咏史》 王安石 历史事件 陶渊明 题材 汉文帝 文字狱
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描述:品,以诗歌的形式记述和咏赞了周人的起源和周人祖先的英雄事迹。从题材说,这些诗应属于最早的述古、咏古之作。但这些诗皆以述史叙事为主要内容,是以诗歌形式记述下来的古代历史,与后世所谓咏史诗,还有较大差别。从现存的古代诗作看,与后世咏史诗有较为直接关系的,乃是伟大诗人屈原的作品。《离骚》,是一篇抒情言志的爱国主义杰作,其中不少部分涉及到历史人物和事件,并成为屈原表达政见,叙写怀抱抒发爱国忧民之情的有机组成部分。“昔三后之纯粹兮,固众芳之所在;杂申椒与菌桂兮,岂维纫夫蕙苣。彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路;何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘步”。诗人把历史上的贤君和暴君相对比,表达了自己的治国之见和对楚国前途的忧虑。诗中还列举了一系列的历史人物和历史事件,借以表达诗人关于美政(君臣志同道合、举贤授能)的理想。这种借古言志,咏史达情,以史讽时的内容和手法,开辟了?