检索结果相关分组
- 有趣引导,培养能力：拼音教学反思
- 作者：张晓红 来源：新课程学习(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 讲故事 拼音教学 进课堂 老师 语言文字 引导学生 刘绍棠 合作学习 培养能力 教学反思
- 描述：读过刘绍棠先生的《老师领进门》一文,心中便有了几分崇敬,几分冲动,老师以讲故事的形式使孩子们走进了文学的天堂。如何能让一年级的孩子走进课堂专心学习呢?我想一定要像这位老师一样让枯燥的语言文字变成鲜活的故事。走进一年级的教室,看着那张张可爱的小
- 谈物理教学中学生质疑能力的培养
- 作者：冯如远 来源：新课程学习(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 质疑能力 解决问题 中学生 提出问题 培养学生 我国古代 教师 引导学生 陆九渊 物理教学
- 描述：质疑能力是指具体提出和解决问题的能力和水平。我国古代教育学家对质疑,就各有自己的见解,孔子认为疑是:"思之始,学之端";陆九渊却认为:"小疑则小进,大疑则大进。"纵观整个科学史,其实质就是通过质疑提出问题并解答问题的历史。物理学的
- 《牡丹亭》蓝本问题辨疑：兼与向志柱先生商榷
- 作者：伏涤修 来源：复印报刊资料(中国古代、近代文学研究) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：《牡丹亭》蓝本问题辨疑：兼与向志柱先生商榷
- 张大千拜师新说：兼释傅申先生的二疑
- 作者：包立民 来源：紫禁城 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 张大千 李瑞清 张氏 上海美专 八十年代 自画像 留学日本 老师 龙门阵 台北
- 描述：曼青为此写了首长诗,其中有四句写道:"大千年十七,群盗途劫之,不为贼所害,反为贼所师";又因不满于父母的包办婚姻,他出家为僧,做了一百天和尚,故有大千、大千居士之名……凡此种种,一路说来,扑溯迷离,曲折离奇。这些传奇轶闻,大多出自他摆的龙门阵,后经友辈文人、门生弟子及
- 从叙事角度看《牡丹亭》的后半部：兼论全剧之总体思想内涵
- 作者：王靖宇 来源：戏曲研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 牡丹亭 杜丽娘 杜丽娘 汤显祖 汤显祖 叙事角度 叙事角度 情与理 情与理 现实生活 现实生活 柳梦梅 柳梦梅 女主角 女主角 徐朔方 徐朔方 思想内容 思想内容
- 描述：天下女子有情,宁有如杜丽娘者乎!梦其人即病,病即弥连,至手画形容,传于世而后死。死三年矣,复能溟莫中求得其所梦者而生。如丽娘者,乃可谓之有情人耳。情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。梦中之情,何
- 昔人已乘黄鹤去――读陶涵的《蒋经国传》
- 作者：申朝虹 来源：北海日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 小的时候，他在南方一个小镇平静地生长，周围是一些溺爱他的妇人。家里的母亲、祖母虔诚烧香拜佛，他的童年可谓充满宗教仪规。 十五岁的时候，他和友人在上海登上一艘苏联货轮前往莫斯科中山大学学习，此去十二年之久，他不曾再践履中国国土。 1927年，他的父亲蒋介石在上海发动清党行动后，他在苏联发表声明
- 读万斌生《王安石》并品评其拟作
- 作者：王菊梅 宋秀珍 来源：东华理工大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 万斌生 万斌生 王安石 王安石 拟作 拟作 评论 评论
- 描述：临川籍作家万斌生先生创作的长篇历史小说《王安石》三部曲,是一部全方位、多角度、深层次地展示王安石变法及王安石跌宕起伏的人生经历的宏阔画卷。书中作者根据人物身份、性格和规定情境或文献中的只言片语而撰写了大量拟作,这些拟作很好地服务于人物创作、服务于小说,使小说更臻完美,同时也进一步彰显了作家的才情。
- 世上人梦回时心自忖：评《邯郸记》
- 作者：邹自振 来源：闽江学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 《邯郸记》 《邯郸记》 梦境 梦境 暴露 暴露 鞭笞 鞭笞
- 描述：明时代的官场现形记。
- 《吴吴山三妇合评本牡丹亭》评点研究
- 作者：李芸 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 《吴吴山三妇合评本牡丹亭》 评点 研究
- 描述：了进一步的解读。本文分为三章,第一章从版本入手,胪列收集到的《吴吴山三妇合评牡丹亭》六个版本的概况,列表比较了梦园本和清芬阁本的差异之处,找出其共同的原本康熙三十三年的梦园本,并分析其存在差异的原因
- 值得细品的芭蕾舞剧——评中央芭蕾舞团舞剧《牡丹亭》
- 作者：暂无 来源：中国文化报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 值得细品的芭蕾舞剧 ——评中央芭蕾舞团舞剧《牡丹亭》 欧建平 芭蕾舞剧《牡丹亭》剧照 本报记者 卢 旭 摄 芭蕾舞剧《牡丹亭》是一部因强强联手而创意多多的新作，值得我们细细品味