检索结果相关分组
- 汤显祖和李贽未曾在临川相会
- 作者：龚重谟 来源：东华理工大学学报(社会科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 李贽 李贽 醒泉铭 醒泉铭 相会 相会
- 描述：二年,他和李贽曾在临川相会。查林海权的《李贽年谱考略》对万历二十七年李贽寓居南京永庆寺记载甚详,其没有离开过南京。《醒泉铭》实为假冒李贽之名的伪作。《铭》中所说的系念也无从认定是对汤氏夭亡西儿的系念。
- 宏斯“三义” 以兴诗学：读《赋比兴与中国诗学研究》
- 作者：普慧 来源：西北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗学研究 赋比兴 《毛诗大序》 中国 “六诗” 《周礼》 先秦文献 发展演变
- 描述：、兴如何递变,遂成为千古之谜,此其一;赋、比、兴在“六诗”中的确切含义虽然难有定论,但是,这一组概念在《诗经》阐释的历史发展中,却逐渐成长为中国诗歌(包括词、曲)在创作、阅读、理论批评等各个层面
- 喜欢、敬佩与爱戴——日记中的师德观察三部曲
- 作者：薛雨梅 来源：班主任之友(小学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学高为师 亲其师 学生 陶行知 老师 日记 观察 误人子弟 俗语 周礼
- 描述：亲其师,信其道。——俗语学高为师,身正为范。——陶行知教职,以安邦国,以宁万民,以怀宾客。——《周礼》教师——人类灵魂的工程师,肩负这样的称谓常令我惴惴不安,唯恐行为不端、误人子弟、愧对苍生。于是,我开始通过日记三省吾身:
- 胡布图河
- 作者：徐岩 来源：飞天 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 老师 村干部 小满 布图 烤烟房 短篇小说 细鳞鱼 男人 祠堂 老黄
- 描述：秋天的胡布图河水是极其清亮的,站在岸上有时候就能够看到在河里面自由自在游动的细鳞鱼。只要我们稍微背转一下身子,就将阳光洒在那平静的河面上了。而阳光是慵懒的,金色的光环入了水便细碎成了好看的波纹。三河村离胡布图河只有四里路那么远,村里住了几十户人,积木式的房子上卤满了厚厚
- 教育惩罚理应是教师专业权限的一部分
- 作者：朱樟清 来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师专业 教育惩罚 权限 老师 “好” 善与恶 体罚 学生
- 描述：前些天,一位老师询问,"体罚"是好还是不好?笔者无法明确回答"好"或"不好",只好说"善与恶只在一念之间"。但他的心里是有答案的,他说:"以前我认为不好,但我要花费比其他老师
- 还有一个很重要的因素——就《游褒禅山记》的重要思想与陈国宇
- 作者：桑文彬 来源：现代语文(教学研究版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《游褒禅山记》 重要思想 老师 陈国 《现代语文》 中学语文教师 成功因素 王安石
- 描述：个中学语文教师,我多次教此文,
- 发现共同点
- 作者：暂无 来源：中国校外教育(优等生) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三毛 老师 课堂气氛 慈禧 恺撒 历史课 王安石 问道 孙中山 欧阳修
- 描述：下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫三毛的同学却趴在课桌上呼呼大睡。老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:你说,王安石和欧阳修有什么共同点?三毛脱口而出:他们都是宋朝人。
- 每个学生都应是阳光的
- 作者：董国祥 来源：教育杂志 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生 赏识教育 学困生 生命历程 班级 阳光 盲点 视觉 老师 信条
- 描述：站在讲台上已十几个春秋,教书育人,我始终把这句话作为我教书育人的信条——在这世上,并非每朵花都能开得惊天动地,只要能真真切切开过一回,那花开的刹那便是花儿生命历程中