检索结果相关分组
黄鹤飞去 金凤归来
作者:暂无 来源:武汉晨报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述: 晨报记者近日专访湖北馆首席设计专家及展片脚本作者熊召政,揭秘湖北馆“金凤凰”背后的故事。 (首席记者陈勇 记者陈馨) “黄鹤楼”差点成湖北馆 2009年1月10日,湖北省政府正式聘任著名作家熊召政为“湖北省参与2010年上海世博会筹委会专家组首席专家”,负责湖北馆的设计评选工作
武汉站:更新黄鹤的诗意
作者:暂无 来源:人民铁道报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述: 图为武汉站外观。 刘强 摄 你身披长江的豪情,你更新 “黄鹤”的诗意…… 在滚滚长江上创造了第一座令人瞩目的大桥之后,九省通衢的江城武汉又释放出异样的光彩——2009年12月26日
异域“黄鹤”舞江城
作者:暂无 来源:今日湖北 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:博士(美籍华人)、周怀北博士(美籍华人)八位外籍专家一一颁发“黄鹤友谊奖”,以表彰他们对我市改革开放和经济建设做出的突出贡献。 “黄鹤友谊奖”是武汉市为表彰对武汉改革开放和经济建设做出突出贡献
黄鹤楼下“好吃街”
作者:暂无 来源:餐饮世界(上半月) 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:黄鹤楼下“好吃街”
又是一年秋月是故乡明:改写《秋思》习作教学随笔
作者:彭华  来源:教师 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 习作教学  秋思  改写  学生习作  古诗词  纳兰性德  教学内容  故乡  王安石  场景 
描述:为了创新习作教学改革,寻找古诗与习作教学的新结合点,我大胆地将古诗<秋思>的改写作为本次习作教学比武的教学内容.
语文教学过程应是学生的语文实践过程
作者:暂无 来源:学问·现代教学研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  实践过程  学生  教学过程  教材教学  其他学科  语文教师  语文学科 
描述:语文教学的“少慢差费”和教材教学与应试衔接的脱节,使学生对语文的态度由困惑而平淡,由平淡而生厌,兴趣日减。语文教学和语文教师逐步走向一个尴尬的境地:除考试时间远远长于其他学科外,在学生的心目中语文
词的音乐性教学小议:以二晏词为例
作者:唐红卫 阳海燕  来源:新余高专学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊  晏几道    音乐性 
描述:作为音乐行家、词坛高手,晏殊、晏几道父子十分注意词与音乐的结合,在词牌的承用创新和具体声韵的选择安排两个方面力求妥帖恰当,从而使其词颇具可歌性。
美丽的乡愁:《泊船瓜洲》、《大风歌》、《垓下歌》教学设计
作者:成益梅  来源:内蒙古教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 垓下  设计意图  大风  引导学生  泊船  教学设计  王安石  学生自读  家乡  想象 
描述:一、"想家的时候"1.能告诉我你什么时候最想家吗?2.你想家时一般会做什么?3.再请大家想象一个情景:一位漂泊在外多年、日夜思念家乡的游子,这天终于回到了生他养他的故乡,看到白发苍苍的父母,他可能会怎么做,怎么说?过渡:同学们,有人
挖掘教材内涵 打造灵动课堂:《用字母表示数》教学
作者:王凤 管晓蓉  来源:小学教学设计 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 字母表示  三角形  梅花  王安石  大写字母  义务教育  教学内容  实验教科书  数学  教学过程 
描述:教学内容义务教育实验教科书苏教版数学四年级下106~107页内容。教学过程一、在诗句中感受。师:王安石的《梅花》学过吗?我们一起读一读,这首诗里出现数了吗?梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。
黄鹤归来 祥瑞珍酿
作者:暂无 来源:楚天都市报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:楚天都市报讯文/李潮 鹤,自古就被人们誉为是吉祥、高洁、华贵的象征。坐落于千古名楼黄鹤楼脚下的“黄鹤归来”酒,其得名与黄鹤之间更有一段美丽故事。“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返