检索结果相关分组
- 《闺塾》中的陈最良不等于《牡丹亭》中的陈最良
- 作者：姚昌炳 来源：语文建设 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《闺塾》 陈最良 古代文学作品 优秀传统文化 语文课本 中学生 素质教育 学生阅读 以偏概全
- 描述：《闺塾》中的陈最良不等于《牡丹亭》中的陈最良
- 尴尬人逢尴尬事——《牡丹亭·闺塾》中的陈最良
- 作者：戴元枝 来源：语文教学通讯：高中刊 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭·闺塾》 陈最良 汤显祖 人物形象 艺术风格
- 描述：在《闺塾》这出戏中，汤显祖以其生花之妙笔，塑造了三个呼之欲出、栩栩如生的人物形象：率直、敢于反抗的春香，稳重而不乏对自由渴望的杜丽娘，迂腐气十足的陈最良。作者在嘲弄陈最良的同时，又饱含着同情
- 宝钗和探春改革理念的冲突
- 作者：刘梦溪 来源：领导文萃 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 改革理念 薛宝钗 探春 新经济政策 冲突 审时度势 人际关系 王安石
- 描述：探春的新经济政策所包含的改革的内容是很尖锐的,实施得也非常果断,但尚称平稳,不属于激进的改革。和宋朝的王安石不同,和晚清的康梁也不同。所以如此,与薛宝钗对待改革的态度以及她的运筹帷幄有直接关系。薛宝钗在探春新经济政策实施的过
- 便纵有千种风情，更与何人说!：我教《牡丹亭·游园》
- 作者：宣沫 来源：语文教学通讯(高中版)(A) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 风情 中国传统戏曲 教学目标 文学样式 学生自主 戏剧 感受
- 描述：教学目标： 1．认识戏剧，了解戏剧与其他文学样式的异同。 2．感受中国传统戏曲独特的美，培养学生自主鉴赏曲词的能力。
- 便纵有千种风情,更与何人说!：我教《牡丹亭·游园》
- 作者：宣沫 来源：语文教学通讯 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 杜丽娘 戏剧 游园 中国传统戏曲 文学意义 舞台说明 汤显祖 文学样式 学生自主
- 描述：课堂实录教学目标:1.认识戏剧,了解戏剧与其他文学样式的异同。2.感受中国传统戏曲独特的美,培养学生自主鉴赏曲词的能力。3.了解《牡丹亭》的文学意义和价值。教学重难点:重点是感受中国传统戏曲独特的美
- 《闺塾》的情节安排与形象塑造
- 作者：万永翔 来源：语文教学与研究 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜丽娘 形象塑 封建礼教 人物形象 封建礼法 《关雎》 《牡丹亭》 文房四宝 环境渲染 矛盾冲突
- 描述：《闺塾》的情节安排与形象塑造
- 和上昆同志谈《牡丹亭》
- 作者：张庚 来源：复印报刊资料(戏曲研究) 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 汤显祖 杜丽娘 观众 上海昆剧团 参考价值 意识 刻画人物 柳梦梅 传奇剧
- 描述：和上昆同志谈《牡丹亭》
- 谈《牡丹亭》的改编问题
- 作者：夏写时 来源：戏剧艺术 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 牡丹亭 改编本 杜丽娘 冯梦龙 作品 爱情故事 柳梦梅 万历年间 钱谦益
- 描述：一、汤显祖写了一个什么样的剧本研究《牡丹亭》的改编,不能不从简略地探讨一下《牡丹亭》是一部什么样的作品开始。《牡丹亭》是一部爱情剧,今天几乎已成定论。论断的根据是作品的基本情节。自《牡丹亭》问世后