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一份反党的自白书:评张春桥《一九七六年二月三日有感》
作者:李志远  来源:教育革命 年份:1977 文献类型 :期刊文章 关键词: 自白书  华国锋  毛主席  四人帮  无产阶级  反革命  王安石  党中央  三日  正确路线 
描述:一九七六年春天,针对四人帮的阴谋活动,毛主席为首的党中央任命华国锋同志为国务院代总理,并下达中共中央一号文件。野心家、阴谋家张春桥,按捺不住长期积郁的,对无产阶级的刻骨仇恨,于二月三日写下了反党自白书——《一九七六年二月三日有感》,再次表明了四人帮与我们党和革命人民势不两立,不共戴天的反革命
宋仁宗广开仁路
作者:李毅  来源:文史天地 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 宋仁宗  范仲淹  王安石  司马光  包拯  吕夷简  皇帝  苏轼  中进士  博采 
描述:在皇权大于天的封建社会里,皇帝的人品、性格等等的好坏,决定着亿万百姓生存状态的好坏。现在看来,在这样的社会里生活,本身就是一种极大的冒险!
《伤仲永》《孙权劝学书》《送东阳马生记》中的劝学情节
作者:李均  来源:科学咨询(教育科研) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 劝学  孙权  情节  教育方式  王安石  学习过程  厌学  纷繁复杂  学者  学习条件 
描述:面对纷繁复杂而又漫长的学习过程,有人好学,有人厌学。好学者,乐此不疲,津津有味;厌学者,谈虎色变,索然无味。如何使厌学者变为好学者?劝就成了古人今人百用不厌或许是无奈的教育方式。为此,我们不妨把这种意识称为世人的劝学情节。
体悟诗歌的哲理
作者:薛海霞  来源:中学生阅读(初中版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 三个层面  诗歌鉴赏  哲理  不同角度  飞来峰  拓展  蕴涵  道理  讲述  王安石 
描述:中考诗歌鉴赏的一个重要考点,是理解诗句的意义,其中一个重要方面就是体味诗句中蕴涵的哲理。体味诗句中蕴涵的哲理,往往需要从三个层面解读。第一个层面,读懂每个字词,理解字面意思。第二个层面,了解讲述的具体道理。第三个层面,拓展
胡瑗的为学与为师
作者:文正东  来源:思想理论教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 为学  胡瑗  宋神宗  范仲淹  王安石  司马光  文天祥  孔孟 
描述:有一个人,宋神宗称之学宗孔孟,教行苏湖。有体有用,斯文范模。诚斯文之模范,为后世之钦崇;明嘉靖帝封之为先儒胡子;范仲淹赞其为孔孟衣钵,苏湖领袖;王安石尊之为天下豪杰魁;苏轼推之为章为万世程;司马光颂
如何评价人物传记的主要观点和基本倾向
作者:董月讲  来源:高中生之友 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 主要观点  基本倾向  王安石  茨威格  评价  人物传记  袁隆平  思考问题  真实性  情感倾向 
描述:传记是遵循真实性的原则,并用形象化的语言来记述人物的生活经历的一种叙事性文体,真实性和文学性是它的突出特点,它所叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,创作时不允许随意虚构,同时,它又
在古代“耍大牌”
作者:傍晚  来源:幸福(悦读) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 李隆基  饮酒  陌生人  主位  客气  李白  皇帝  王安石  院子  百姓 
描述:李隆基还没当皇帝的时候,有一次出门打猎,马受惊了,带着他跑入一户百姓家中。几个年轻书生正坐在院子里饮酒聊天,见进来一个陌生人,便客气地起身作揖,请他一起饮酒。李隆基也没客气,大大咧咧地坐到主位上。
智力闯关台
作者:布瓜  来源:少年读者 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  智力  限时  出汗  佣人  水果  分钟  读者  独木桥  朋友 
描述:有三条求助方法a.求助同桌;b.求助好友(限一名);c.10秒内在本刊中找到相关答案。闯关规则需逐一闯关,不可越级闯关;第一关限时5分钟;第二关限时8分钟;第三关限时10分钟。第一关:脑筋急转弯1.小张被关在一间并没有上锁的房间里,可是他使出吃奶的力气也不能把门拉开,这是
苏轼:一个神奇的“倒霉蛋”
作者:王莹  来源:作文世界(小学版) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼  宋徽宗  司马光  王安石  欧阳修  宋神宗  西湖  宰相  文豪  公元 
描述:在小朋友看来,苏轼是一个了不起的大文豪。不错,我们早就读到过苏轼的作品,比如水光潋滟晴方好这首歌颂西湖的诗,横看成岭侧成峰这首写庐山的诗,还有明月几时有,把酒
古诗文集命名例谈
作者:暂无 来源:青苹果 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗文集  命名  中学语文课  先秦诸子  我国古代  白居易  散文集  作品  王安石  唐代文学 
描述:中学语文课本中涉及很多古代诗文集,这些诗文集命名的方式有哪些呢?现总结如下。姓子式在姓氏后加上"子"(子,古代对人的尊称,一般称老师或称有道德、有学问的人)的方式来命名。这种形式以先秦诸子散文集为多。如《孟子》、《列子》等。