检索结果相关分组
- 赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
- 作者：吴丽娟 来源：广西教育 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 哲学教学 王安石 教学内容 赏诗 大林寺 对立统一 课堂教学 思想政治课教学 《卜算子·咏梅》 苏轼
- 描述：赏诗词 析哲理 活课堂——浅谈诗词在哲学教学中的妙用
- 人师应是智如泉源 行为之表：浅谈当代教师的职业要求和必备条件
- 作者：田成 来源：读与写·教育教学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 当代教师 学生 灵魂工程师 科学发展观 专业思想 教师队伍 社会主义 重要思想 邓小平理论 科学世界观
- 描述：多年来的教育生涯,使笔者感受最深的,莫过于智如泉源,行可为表仪者,人师也。被誉为人类灵魂工程师的教师,既要在有限的时间内,向学生传授人类在漫长的历史发展中积累的
- 浅谈缪希雍 吴澄 张锡纯三家治脾阴虚用药特色
- 作者：王棉娟 来源：四川中医 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 脾阴虚 缪希雍 吴澄 张锡纯
- 描述：损出发,指出脾阴与脾阳的互生互济,倡导用"芳香甘淡之品,补中宫而不燥其津液"的理脾阴法。还自制了有效方剂,使脾胃学说日趋完善。其所创的有效方剂、扶清阳与理脾阴的组方原则及选用血肉有情之品以组剂,为方剂配伍及现代临床治虚损证开辟了蹊径。张锡纯提出"淡养脾阴"的观点,充实了"甘淡滋脾"的理论,食疗组方并尤以"粥"为剂者,既可治病,又能久用,顾护胃气,滋养脾阴,更有特色。
- 文化不应是标签 艺术不仅是概念：浅谈初中语文课堂中的泛文化
- 作者：付小明 来源：云南教育(中学教师) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 初中 语文课堂 泛文化 浅文化现象
- 描述：前段时间，笔者曾以参赛选手和听课教师的双重身份参与了所在地区的赛课，这次赛课选课范围限定于人教版教材八年级下册第四单元。在参与过程中，笔者惊异地发现一个共性，那就是无论对文本的解读达到何种程度，不管有没有带领学生将文本吃透，参赛者最终都扛出了文化和艺术的大旗，在这些教师的课堂里
- 多重生死总堪情--浅谈我演新版曲剧《麻风女》的体悟
- 作者：张娜 来源：中国戏剧 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生死 体悟 曲剧 汤显祖 冯梦龙
- 描述：“多重生死总堪情”为冯梦龙赞誉汤显祖《玉茗堂回春》的佳句。每每念及此言，我的心底总会突兀涌起一股甘苦交融的暖流翻腾激荡于胸，心问也莫名展开一幅凄然哀怨的画卷，久久难以释怀！2012年岁末，随着新版
- 从胡应麟的史书繁简论浅谈新旧《唐书》的繁简问题
- 作者：来云琴 程建丽 来源：青春岁月 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 胡应麟 胡应麟 史书繁简论 史书繁简论 《新唐书》 《新唐书》 《旧唐书》 《旧唐书》
- 描述：有优缺点,可以并行不悖。
- 欲将沉醉换悲凉，惟有抒梦解忧肠：浅谈小山词中的梦境
- 作者：刘健 来源：青年文学家 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 梦态 抒情 特点
- 描述：、如昨梦前尘。”本文将从小山词中的梦态抒情的特点这一角度来剖析小山词，凸现出晏几道独造的艺术匠心。
- 浅谈《明儒学案》的文献选择：以颜均、何心隐、陈九川为例
- 作者：姚文永 来源：运城学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《明儒学案》 文献 黄宗羲
- 描述：而不见.纵然瑕不掩瑜,但这终究是《明儒学案》的不完美之处,这也是我们后人阅读《明儒学案》所应注意的.