检索结果相关分组
- 中华民族精神的现代柱石——论邓小平理论对中华文化的承传
- 作者：宁新昌 来源：佛山科学技术学院学报(社会科学版) 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 是 本是 应是 实践 性理 理性
- 描述：重视“性理”,而忽视理性的缺陷
- 大学四年应是这样度过——给中国学生的第四封信
- 作者：李开复 来源：职业技术 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国 大学生 大学生活 自修 基础知识 实践
- 描述：今天,我回复了"开复学生网"开通以来的第1000个问题。关掉电脑后,始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里,挥之不去:开复老师:就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活,我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没学到。
- 课堂教学评价应是长期工程
- 作者：暂无 来源：湖南文理学院报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：课堂教学评价应是长期工程
- 小学历史课堂教学板书举例
- 作者：黄淑华 来源：黑龙江教育 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学板书 历史课堂 历史事件 历史现象 比较分析 课文内容 王安石变法 小学 分析归纳能力 因果联系
- 描述：小学历史课堂教学板书举例哈市南岗区教师进修学校黄淑华板书是课堂教学中一种直观的教学方法。教学中设计新颖、结构清晰、突出重点的板书，不仅能激发学习兴趣，而且便于学生掌握记忆，提高教学效果。同时板书
- 语文课堂教学的结尾应是“省略号”
- 作者：张海云 来源：语文学刊·基础教育版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂教学 教学结尾 省略号 课堂教学模式 教学实践 评判标准 激励学生 开头
- 描述：学结尾的几种类型及其功能。
- 课堂教学应是师生浑然天成的融合
- 作者：邹燕 来源：中学生阅读(初中教研版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：韩愈曾说"彼童子之师,授之书而习其句读者也",而学者之师则该是"所以传道授业解惑也".这个说法根深蒂固地影响中国教一千多年育,形成一种传统的教育观念和教学理论,认为教师的主要任务是把知识和道理传授给
- 语文课堂教学的结尾应是“省略号”
- 作者：张海云 来源：语文学刊 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：语文课堂教学的结尾应是“省略号”
- 课堂应是开放的天地
- 作者：管玉新 来源：甘肃教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 课堂教学 开放 开放 指导 指导 方法 方法
- 描述：《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语言特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
- “导问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
- 作者：落花 来源：汕头教育 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 导问式 语文教学 课堂模式 中学 课堂教学
- 描述：“导问式”不应是语文教学唯一的课堂模式
- 如何提高小学语文课堂教学有效性王英
- 作者：暂无 来源：黔西南日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 在新课改大潮中，很多语文课堂教学仍然呈现出单调、枯燥、繁琐与压抑的状态，学生语文素养得不到真正有效的提高。那么，如何提高小学语文课堂教学的有效性呢？ 一、充分预设，提高教学准备工作