检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(414)
报纸(153)
学位论文(9)
图书(2)
会议论文(1)
按栏目分组
历史名人 (566)
地方文献 (9)
非遗保护 (3)
才乡教育 (1)
按年份分组
2012(38)
2011(30)
2009(18)
2008(31)
2007(17)
2006(17)
2005(10)
2003(12)
2002(10)
2001(16)
按来源分组
其它(10)
山东省青年管理干部学院学报(1)
投资与合作(1)
湖北招生考试(1)
求实(1)
人文杂志(1)
实用护理杂志(1)
國文學誌(1)
国文学志(1)
中州审计(1)
论王安石的行政法制思想
作者:胡昊宇  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 北宋  王安石  变法  行政法制思想 
描述:行政法制思想这一领域更是较为空白,本文在讨论王安石及其变法改革运动时,试图以王安石所处的历史时代为背景,以王安石变法改革的内容为基础,从行政法角度对王安石的行政法制思想做出分析及评介,将其变法活动
“廉”字何解?
作者:书品  来源:秘书之友 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: “廉”  《周礼》  人民公仆  能理解  头脑清醒  书品  品行  职守  行政  法令 
描述:人民公仆倡行“廉政”,然对“廉”的含义不一定都能理解透彻.《周礼》记载,“廉”的含义为:“一日廉善,二日廉能,三日廉敬,四日廉正,五日廉法,六日廉
我国调频广播的频率范围应是87~108兆赫
作者:暂无 来源:广播与电视技术 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 无线电  调频广播  频率范围  兆赫  日内瓦  世界  频率规划  广播电视  行政  大会 
描述:根据1979年在日内瓦召开的世界无线电行政大会作出的规定,世界三个地区的调频广播频率范围分别为:
“廉”的六层含义
作者:暂无 来源:党风通讯 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: “廉”  《周礼》  头脑清醒  组织人事  品行  职守  行政  法令 
描述:“廉”的六层含义“廉”字的含义十分丰富。《周礼》记载,“廉”的含义为:“一曰廉善,二曰廉能,三曰廉敬,四曰廉正,五曰廉法,六曰廉辨。”“廉善”,指能行于事,能获得公众的好评:“廉能”,指能行政令,较好地贯彻各项法令;“廉敬”,指不懈’于位,尽职守责;...
行政大楼开工奠基仪式举行
作者:暂无 来源:新三门 年份:2006 文献类型 :报纸
描述: 9月16日上午,大湖塘新区县行政大楼选址内热闹非凡,一派喜庆景象。县行政大楼开工奠基仪式在此隆重举行。 县委书记、县人大常委会主任尹学群宣布开工奠基。县委副书记、代县长李浩致辞。县委常委、常务
历史地理视角下的王安石变法
作者:陈晓珊  年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 王安石  王安石  改革  改革  历史地理视角  历史地理视角 
描述:而在新法的推行和实施过程中,却可以看到北宋朝廷对全国各地的有效控制力。从这次新法推行的过程中可以看到,无论各区域与首都距离远近,也无论最终改革成效如何,各地都有效地执行了朝廷的法令。北宋的中央集权力度
王安石管理思想研究
作者:唐焕楠  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 王安石  管理思想  改革  现代社会意义 
描述:得出了对今天社会发展改革的几点启示:立足国情,与时俱进,按照社会主义市场经济的要求,深化我国市场经济下财务体制改革;推进社会主义精神文明建设,深化我国现行教育体制下改革;全面完善人力资源体系建设
浅谈王安石的教育思想及其对宋代教育发展所起的作用
作者:金耀丽  来源:开封大学学报 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教育  改革  学校 
描述:王安石不仅是我国历史上著名的政治家、文学家、思想家、军事家,而且堪称优秀的教育家。他的教育思想和教育活动不仅对宋代教育制度的发展起到了积极的推动作用,而且在中国教育史上也产生了深远的影响,有许多方面至今都值得我们学习和借鉴。
王安石以“人才”为中心的教育改革及启示
作者:吕朝龑 焦喜荣  来源:天水行政学院学报 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育  改革  人才 
描述:王安石以“人才”为中心的教育改革 ,其出发点是对冗、庸、懦、奸、奢、贪的宋代官吏的疾愤 ,其核心是重视教育以培养“通经致用之人才”的理念 ,其策略是对人才“教之、养之、取之、任之”之道的全方位思考。王安石教育改革对我们最大的启示就是既要重人才 ,又要重兴学育才 ,更要重全社会系统的呵护培养人才。
论均输法
作者:李晓  来源:山东大学学报:哲学社会科学版 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  均输法  购买  改革 
描述:王安石变法期间实行的均输法是对汴京粮食物资供应体制的改革,其核心是扩大购买、利用市场。以往流行的均输法未曾实行之说,是建立在误解基础上的错误结论。