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批判的知识分子
王安石
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条
2006年中考古诗文
理解
性默写题荟萃
作者:
张风兴
来源:
中学语文园地(初中版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古诗文
中学语文
李商隐
杜甫
陶渊明
苏轼
王安石
句子
表达
文天祥
描述:
~~
要更多地和更深地
理解
生活(评刘绍棠的小说)(“青枝绿叶”、
作者:
肖殷
来源:
文艺报
年份:
1956
文献类型 :
期刊文章
描述:
要更多地和更深地
理解
生活(评刘绍棠的小说)(“青枝绿叶”、
怎样
理解
投资规模同国力相适应是社会主义经济建设的一条客观规
作者:
郭素娟
来源:
理论与实践
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
描述:
怎样
理解
投资规模同国力相适应是社会主义经济建设的一条客观规
对李清照《词论》批评晏、欧、苏三家的
理解
作者:
胡学琦
来源:
江苏石油化工学院学报:哲学社会科学版
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
李清照
《词论》
晏殊
欧阳修
苏轼
文学批评
描述:
本文分析了晏殊、欧阳修、苏轼三人不程度不等的“以诗为词”现象,论证李清照《词论》中“皆句读不葺之诗耳”是对晏、欧、苏三人的批评,从而否定有的研究者认为清照此语仅是对苏轼一人的批评的结论。
“险远”词性辨正——兼谈对一个句子的
理解
作者:
曹权
来源:
现代语文(语言研究版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《教师教学用书》
《游褒禅山记》
句子
辨正
词性
王安石
人教版
翻释
描述:
“险远”词性辨正——兼谈对一个句子的
理解
一个未被充分
理解
的文化巨人:在全国纪念汤显祖逝世370周年
作者:
暂无
来源:
戏剧(中央戏剧学院学报)
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
文化巨人
艺术方法
学术讨论会
充分
理解
牡丹亭
南柯记
“现实主义”
汤显祖戏剧
二十世纪
描述:
一个未被充分
理解
的文化巨人———在全国纪念汤显祖逝世370周年学术讨论会上的发言单是这个题目,一听起来,就会使人觉得奇怪,我们不是说汤显祖是一位伟大的戏剧家吗?我们不是把他和莎士比亚放在同样的地位
叙述性文章较易入手 围绕“
理解
”写出“尺水兴波”“一波三
作者:
暂无
来源:
常州晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
叙述性文章较易入手 围绕“
理解
”写出“尺水兴波”“一波三
正确地
理解
毛主席的“在延安文艺座谈会上的讲话”的意义(评刘
作者:
彭继昌
来源:
文艺学习
年份:
1957
文献类型 :
期刊文章
描述:
正确地
理解
毛主席的“在延安文艺座谈会上的讲话”的意义(评刘
谈对晏殊词〔踏莎行〕"小径红稀"的
理解
作者:
沈义芙
来源:
文史知识
年份:
1985
文献类型 :
期刊文章
描述:
谈对晏殊词〔踏莎行〕"小径红稀"的
理解
语篇主题的
理解
方法初探——兼析王安石词《桂枝香——金陵怀古
作者:
罗钱军
来源:
阜阳师范学院学报(社会科学版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语篇分析
语篇主题
语境
关联
王安石
描述:
语篇主题即语篇指向,是语篇的主要基本思想。在生成任何一个语篇时,说话人总是从语篇主题出发构思全文,运用各种手段,力求语篇的主题被读者(或听者)所
理解
。本文运用语言学中语篇分析的有关理论,以王安石词
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