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在基层工作中不断充实自己 ——记安阳市文峰区法院高庄法
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作者:暂无 来源:豫北新闻 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(记者 顾秀升 王旗 通讯员 杨煊 冯云)2010年3月,按照省委政法委统一安排部署,李浩强被抽调派驻安阳市文峰区人民法院高庄法庭工作。按照之前的工作性质,领导安排他主要负责调解案件、值庭
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黄鹤通络胶囊对大鼠Pulsinelli法脑缺血再灌注模型的
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作者:刘福昌 张晓双 程玥 来源:陕西中医 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 再灌注损伤/中医药疗法 活血祛瘀剂/治疗应用 超氧化物歧化酶 丙二醛 大鼠
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描述:面积(TTC染色)的影响。结果:黄鹤通络胶囊4g生药/kg和8g生药/kg能明显升高SOD活性,8g生药/kg能降低MDA含量P<0.05,0.01),提示黄鹤通络胶囊具有提高脑缺血再灌注大鼠脑组织的抗氧化作用。黄鹤通络胶囊2g生药/kg、4g生药/kg和8g生药/kg对脑缺血再灌注大鼠脑指数影响较小,但均能减小脑梗塞面积,降低脑梗塞面积与脑总面积比值(P<0.01)。脑组织病理学检查显示,假手术组神经元结构正常,模型组血管明显扩张,水肿现象明显,神经元结构紊乱,尼氏体减少,其中1例脑膜血管扩张,有大量炎细胞浸润。黄鹤通络胶囊大、中剂量组动物脑血管扩张较轻,水肿改善,神经元损伤减轻。结论:黄鹤通络胶囊对大鼠脑缺血再灌注模型有一定的治疗作用。
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黄松教授做客理工大讲堂 讲解新一代军车启示录
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作者:暂无 来源:武汉理工大学报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:
本报讯4月26日下午2点30分,黄松教授在西院大礼堂作了主题为“从‘猛士’开发谈自主创新”和“新一代军车的发展趋势”的讲座,讲座由副校长严新平教授主持。现场座无虚席,汽车学院师生对黄松教授
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吴宏聪教授藏书捐赠仪式在图书馆举行
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作者: 来源:中山大学报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:本报讯(图书馆)11月9号上午,吴宏聪教授藏书捐赠仪式在我校南校区图书馆隆重举行。出席仪式的嘉宾有吴宏聪教授、广东省教育厅罗远芳副厅长、广东省侨办黎静副主任、广东省侨办侨政处肖锡权处长、广东省社科联
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吴炳煌教授治疗周围性面瘫经验特析
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作者:谢怡琳 吴炳煌 来源:针灸临床杂志 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 周围性面瘫 周围性面瘫 针灸 针灸 吴炳煌 吴炳煌
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描述:改变原发病进程,也有益于面瘫的恢复。临床上,吴老师常常通过追述患者的病史、体征检查或结合辅助检查,获悉病人的病因,例如:周围性面瘫患者在患病之前常伴有病毒感染的前驱症状,即先有上呼吸道感染或耳后疼痛的症状,13天后出现面瘫者多与病毒感染有关;患者在受寒、淋雨或吹冷风后出现该病亦考虑和寒冷因素有关;部
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津门地铁“铁百合” ——记中铁十六局二公司天津
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作者:暂无 来源:首都建设报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:古人曾用“接叶有多种,开花无异色。含露或低垂,从风时偃仰”来形容百合花的清新柔美,中国铁建十六局集团二公司天津地铁项目部也有一只百合花,在钢筋与混凝土组成的世界里傲然绽放,凭借坚强果敢和敢为人先
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豪放沉郁欲说还止:读范成大《水调歌头·细数十年事》
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作者:王伟 来源:古典文学知识 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 范成大 歌头 中秋 水调 老子 黄鹤 桂林 十三年 作者 南宋
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描述:细数十年事,十处过中秋。今年新梦,忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅,此会天教重见,今古一南楼。星汉淡无色,玉镜独空浮。 敛秦烟,收楚雾,熨江流。关河离合,南北依旧照清愁。想见妲娥冷眼,应笑归来霜鬓
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沪滇对口帮扶合作第十二次联席会议提出 共创沪滇对口帮扶合作
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作者:暂无 来源:党的生活(云南) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 对口帮扶 联席会 合作 王学仁 白恩培 冯国勤 俞正声 韩正
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描述:8月28日,上海一云南对口帮扶合作第十二次联席会议在上海举行。会议强调,新形势下,沪滇帮扶合作不能削弱还要加强,开发式扶贫不能改变还要坚持,行之有效的政策措施不能摇摆还要完善提升,民生改善投入
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考察熊十力論《周禮》「出于孔子」脈絡本原
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作者:曹任遠 来源:有鳳初鳴年刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 熊十力 周禮 周官 孔子 典範性
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描述:討熊十力如何聯結《周禮》與孔子。其次,討論熊十力對《周禮》「成書」問題的看法。最後,考察《周禮》「出于孔子」的主張有何意義。 若將以上三部份再細分。則第一部份中,筆者先探討《周禮》與《論語》之間的關聯
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临川一中国际教育交流频频:十余名应届高三毕业生出国留学
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作者:暂无 来源:抚州日报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:本报临川讯 近年来,临川一中的国际教育交流活动如火如荼。在去年有7名学生录取加拿大萨省大学的基础上,今年临川一中又有11名应届高三学生先后获得出国留学资格。 临川一中自成立国际交流中心以来,以培养有丰富人文底蕴、优秀人文素养、大国思想、国际视野、自信舒展的全面发展的人才为目标,立足于学校的发展、教师