检索结果相关分组
- 相机不应是摄影师表现自己的工具
- 作者：暂无 来源：南方都市报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：相机不应是摄影师表现自己的工具
- 法律不应是某些官员手中的工具
- 作者：暂无 来源：宁波日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：法律不应是某些官员手中的工具
- 美女身体不应是诉求表达的工具
- 作者：暂无 来源：寿光日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：美女身体不应是诉求表达的工具
- 个人信用中心不应是谋利工具
- 作者：暂无 来源：中国青年报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：个人信用中心不应是谋利工具
- 噪音不应是经商者敛财工具
- 作者：暂无 来源：兰州晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：噪音不应是经商者敛财工具
- 法律应是一种普遍信仰而非“工具”
- 作者：暂无 来源：羊城晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：法律应是一种普遍信仰而非“工具”
- 怎样在数学教学中培养学生的创新意识
- 作者：暂无 来源：黔西南日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。通过对学生创新意识的培养，积极引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度
- 浅谈儒法斗争与我国数学的发展
- 作者：武汉师院数学系七二○三班理论小组 来源：湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1975 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学的发展 儒法 劳动人民 儒家 科学事业 生产实践 王安石变法 路线斗争 《九章算术》 唯心论
- 描述：。两千多年的儒法斗争,给予数学以极其深刻的影响。随着批林批孔运动的纵深发展,肃清反动的孔孟之道对于自然科学包括数学在内的阻碍和破坏作用,正确评价法家思想的进步作用,很有必要。
- 数学学习应是学生自主探索的过程
- 作者：周卫平 来源：安徽教育论坛 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学学习 学生主体性 教师 问题情境
- 描述：苏霍姆林斯基认为：“教学就是教给学生借助已有的知识去获取新知识的能力，并使学习成为一种思索的活动”。农村小学数学教学中仍采用的传统教学法的一种特点就是直接把教学结论“说给学生听、写给学生记、做给学生
- 优秀的数学教师应是学生数学发展的导航者
- 作者：乌恩 来源：新课程·教育学术 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：优秀的数学教师应是学生数学发展的导航者