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根据【检索词:教师应是学校德育教育的主体】搜索到相关结果
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条
爬山:目标
应是
前面的上方
作者:
暂无
来源:
管理观察
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
爬山
工作目标
激励效果
操作工
经理
顾问
方法
描述:
假如你有目标,目标
应是
前面的上方经理:顾问师,我上次按您教授的方法,从上级主管到操作工,均要求他们设立明确的工作目标,开始是起到了很好的激励效果.可最近,目标也还在设,效果却没以前明显了.
偿还侨债
应是
时候了
作者:
道南客
来源:
侨协杂志
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
描述:
偿还侨债
应是
时候了
举办者
应是
民办学校的法定代表人
作者:
郑锋
年份:
2001
文献类型 :
会议论文
描述:
举办者
应是
民办学校的法定代表人
学校德育职能的承担者
应是
全体
作者:
夏立发
来源:
国家高级教育行政学院学报
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学校教育
德育
描述:
学校德育职能的承担者
应是
全体
行业协会不
应是
“二政府”
作者:
暂无
来源:
经理人内参
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
行业协会
中国
社会中介机构
垄断
描述:
行业协会不
应是
“二政府”
创造工程学
应是
门交叉学科
作者:
庄传
来源:
发明与创新(综合版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创造工程学
交叉学科
开发方法
结构研究
东西方流派
描述:
上许多同志已指出的,实际上很不清楚。而且,要对其学科体系有一个比较准确全面的认识,只有把它当作一门交叉学科,才有可能。下面谨以创造力的结构研究与开发方法为例,作些讨论,供商榷。 第一,关于创造力的结构研究,从国外到国内盛行的做法,都是在心理学中展开的。可是要发挥创造力,却不能单凭心理因素或主观能动性。一方面,要有一定的、可以自觉运用的经验认识与科学知识作为基础。而经验与科学的发生与获取,是哲学认识论与科学哲学的研究对象。于是,创造力的结构研究应该同认识论与科学哲学搭上关系。另一方面,创造力的发挥或者现实的创造力,还要有一定的、可以自由支配的生产资料作为条件。而生产资料条件对生产力与创造力的影响,是马克思经济学说的基础部分即劳动理论研究过的内容。这样,创造力的结构研究还应同马克思的劳动理论建立联系。 第二,...
细部处理
应是
质量控制的重点
作者:
宋瑞祥
来源:
建筑工人
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
住宅
质量控制
渗漏
地下室
堵塞
描述:
细部处理
应是
质量控制的重点
中国未来经济模式
应是
开放型
作者:
暂无
来源:
复印报刊资料(投资与理财)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
描述:
中国未来经济模式
应是
开放型
旅游业
应是
西藏经济的主导产业
作者:
徐嵩龄
来源:
西藏研究
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
旅游业
西藏经济
自治区
主导产业
产业部门
社会发展
问题
应当
共识
位置
描述:
西藏应当发展旅游业,这业已成为自治区内外人士的共识。然而,旅游业在西藏经济与社会发展中应处于什么位置,它与其他产业部门的关系如何,这些问题均未得到明确的定位与认真
论领导
应是
一种先进生产力
作者:
沈邦仪
来源:
领导科学论坛
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
领导
生产力
描述:
论领导
应是
一种先进生产力
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