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条
应是“绿”肥“红”瘦:薛法根《燕子》(第一课时)
教学
赏析
作者:
廖纪元
来源:
小学教学设计
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自然段
燕子
教学
概括
引导学生
赏析
词语
课时
赶集
第二自然
描述:
【
教学
片段】师:这篇课文围绕燕子,写了它的哪些方面?请你一个自然段一个自然段地默读,一个自然段一个自然段地想:每个自然段分别写了燕子的哪一个方面?用一个恰当的词语来概括,写在这个自然段的后面。(生
在激疑中生成,在对话中入境:《游褒禅山记》
教学
实录及观察
作者:
董旭午
王书月
来源:
语文教学通讯
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石变法
褒禅山
谋篇布局
课文
作者
激疑
引导学生
教学
事业成功
变法改革
描述:
先一起来读课文的第三自然段。(生齐读课文第三段。)师:这一段着重写了什么?谁来说说?
师专中国古代史
教学
中
能力
培养初探
作者:
刘长江
来源:
川东学刊(社会科学版)
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国古代史
能力
培养
课堂教学内容
师专学生
培养学生
能力
创造性思维
武则天
课堂讨论
教学
中
王安石变法
描述:
备较为丰富的历史基础知识,善于独立思考,社会信息广泛,不满于教材中提供的现成结论,喜欢多向或逆向思维,具有相当的抽象思维能力。据此,几年来,笔者在
教学
中除认真抓好双基训练外,着重坚持以“教师为主导
培养阅读
能力
应是公共俄语
教学
的主要任务
作者:
刘润修
来源:
中国俄语教学
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
关键词:
公共俄语
教学
培养阅读
能力
公外
教学
听说
能力
基础阶段
专业文章
外文文献
外语阅读
基本要求
公共外语教学
描述:
更多时间阅读专业文章;第三种观点认为,由于公外
教学
时数少,因此必须有针对性地打好基础,但是赞成培养阅读
能力
是
教学
的主要目标和基本要求,同时考虑到学生今后发展的需要,也同意把一定听说
能力
作为对一部分
浅谈新课程下政治
教学
中学生质疑
能力
的培养策略
作者:
陈丽英
来源:
中华素质教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学生
新课程
质疑
能力
政治
教学
培养策略
问题性
学生学习方式
陆九渊
为学
主体
描述:
提出问题,勤于解决问题,才能真正成为
教学
活动的主体。
怎样在数学
教学
中培养学生的
创新
意识
作者:
暂无
来源:
黔西南日报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
创新
意识主要是指:对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。通过对学生
创新
意识的培养,积极引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度
继承与
创新
应是《内经》
教学
的核心理念
作者:
孙松辉
来源:
中国中医药报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
继承与
创新
应是《内经》
教学
的核心理念
谈初中历史
教学
中的
创新
教育
作者:
郭泉源
来源:
甘肃教育学院学报(社会科学版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
初中历史
创新
能力
创新
意识
创新
品质
培养学生
王安石变法
创新
教育
中学历史
教学
优化课堂教学
发散思维
描述:
谈初中历史
教学
中的
创新
教育
创新
应是语文
教学
永恒的主题
作者:
石萍
来源:
教育实践与研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教学
创新
课堂
创新
提问
中学
人才培养
描述:
新世纪需要新型的具有
创新
能力
的人才。语文课堂教学要
创新
,课堂提问要
创新
,使
创新
成为我们语文
教学
永恒的主题。[著者文摘]
创新
思维的培养应是美术
教学
的重点
作者:
张金柱
来源:
沧州师范专科学校学报
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
美术
教学
创新
思维
培养
描述:
在美术
教学
中采取多种积极措施培养学生的
创新
思维。
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