检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(404)
报纸(175)
学位论文(7)
图书(2)
会议论文(1)
按栏目分组
历史名人 (576)
地方文献 (9)
非遗保护 (2)
红色文化 (1)
才乡教育 (1)
按年份分组
2011(29)
2009(17)
2008(31)
2007(18)
2006(17)
2005(14)
2004(17)
2003(10)
2002(9)
2001(15)
按来源分组
黑龙江高教研究(2)
决策探索(2)
党建(1)
中国钨业(1)
投资与合作(1)
湖北招生考试(1)
求实(1)
人文杂志(1)
湖南教育(1)
语文天地(1)
深化合作实现共同发展
作者:暂无 来源:云南日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:本报澳门专电(记者 谭晶纯) 昨日,滇澳·葡语国家经济合作暨中国—南亚博览会推介会在澳门举行。 省长李纪恒在推介会上作主旨演讲。他说,在党的十八大精神指引下,当前云南的区位优势正不断向通道优势转化、资源优势正不断向产业优势转化、政策优势正不断向开放优势转化、生态优势正不断向经济优势转化,后发优势明
相互支持 深化合作 共谋发展
作者:谭晶纯   来源:云南日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:相互支持 深化合作 共谋发展
深化合作互利共赢
作者:暂无 来源:云南日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者 陈晓波 刘红 杨红川) 昨日上午,由国务院侨务办公室和云南省政府共同主办的第十一届东盟华商投资西南项目推介会暨亚太华商论坛在昆明开幕。本届大会主题是“机遇·合作·发展·共赢”。来自25个国家和地区的300多名海外侨领和华商,以及国内部分省区市侨办负责人汇聚一堂,关注中国西部地区,共谋合
深化滇港合作 实现共同发展
作者:谭晶纯 张雪飞 雷桐苏   来源:云南日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:深化滇港合作 实现共同发展
王益区不断深化干部人事制度改革
作者:王志刚 付海兵  来源:铜川日报 年份:2005 文献类型 :报纸 关键词: 综合考核  高素质  票决制  相结合  考核办法  投票表决  扩大民主  竞争上岗  选任干部  选拔任用 
描述:本报讯王益区着眼于建设一支高素质的 执政干部队伍,认真贯彻落实《党政领导干部 选拔任用工作条例》,不断深化干部人事制度 改革。$$ 以扩大民主为改革方向,建立公开,平等、 竞争,择优的干部选拔机制
地域文化研究的开拓与深化
作者:缪俊杰  来源:创作评谭 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 江西文学  文化底蕴  文学史研究  文学发展  汤显祖  地域文化  熊佛西  陶渊明  人文传统  文化研究 
描述:江西向被称为物华天宝、人杰地灵的神奇土地,也是有着丰厚文化底蕴和人文传统的文学沃土。自陶渊明以来,江西相继出现了晏殊、晏几道、欧阳修、曾巩、王安石、黄庭坚、杨万里、姜夔、文天祥、汤显祖、蒋士铨以及近现代的熊佛西、石凌鹤等称雄中国文坛的诗人、词人、剧作家。认真研究和总结他们的文
历史地理视角下的王安石变法
作者:陈晓珊  年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 王安石  王安石  改革  改革  历史地理视角  历史地理视角 
描述:而在新法的推行和实施过程中,却可以看到北宋朝廷对全国各地的有效控制力。从这次新法推行的过程中可以看到,无论各区域与首都距离远近,也无论最终改革成效如何,各地都有效地执行了朝廷的法令。北宋的中央集权力度
王安石管理思想研究
作者:唐焕楠  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 王安石  管理思想  改革  现代社会意义 
描述:得出了对今天社会发展改革的几点启示:立足国情,与时俱进,按照社会主义市场经济的要求,深化我国市场经济下财务体制改革;推进社会主义精神文明建设,深化我国现行教育体制下改革;全面完善人力资源体系建设
浅谈王安石的教育思想及其对宋代教育发展所起的作用
作者:金耀丽  来源:开封大学学报 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  教育  改革  学校 
描述:王安石不仅是我国历史上著名的政治家、文学家、思想家、军事家,而且堪称优秀的教育家。他的教育思想和教育活动不仅对宋代教育制度的发展起到了积极的推动作用,而且在中国教育史上也产生了深远的影响,有许多方面至今都值得我们学习和借鉴。
王安石以“人才”为中心的教育改革及启示
作者:吕朝龑 焦喜荣  来源:天水行政学院学报 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育  改革  人才 
描述:王安石以“人才”为中心的教育改革 ,其出发点是对冗、庸、懦、奸、奢、贪的宋代官吏的疾愤 ,其核心是重视教育以培养“通经致用之人才”的理念 ,其策略是对人才“教之、养之、取之、任之”之道的全方位思考。王安石教育改革对我们最大的启示就是既要重人才 ,又要重兴学育才 ,更要重全社会系统的呵护培养人才。