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幸福少年方仲
作者:龙勋  来源:语文新圃 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  青少年  幸福  天才  现代社会  同学  媒体  作家  需求  开发利用 
描述:幸福少年方仲
《伤仲》——生活扩展
作者:李黎  来源:语文教学通讯 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 深圳市福田区  学习的重要性  知识扩展  书写工具  王安石  负责任  继续学习  引导学生  受教育  学校 
描述:《伤仲》——生活扩展
谈王安石的《伤仲
作者:徐应佩 周溶泉  来源:江苏教育 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  启发性  叙述  神童  散文  杂文  学习  教育原理  少年  升华 
描述:时,又分两层来写,一写少年聪颖,一写长大庸碌。全文缘事明理,抑扬见意,富有启发性
对《伤仲》科学性的探讨
作者:潘明 董玉叶  来源:语文教学与研究 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 科学性  王安石  唯物主义  客观唯心主义  形而上学  实践  早期散文  文字叙述  客观事物  思想性 
描述:王安石是北宋著名的政治家,文学家和思想家。《伤仲》一文是王安石早期散文的代表作,他以朴素的唯物主义思想观,借方仲的生活事例,突出
再品《伤仲
作者:刘立霞  来源:少年天地(初中) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学语文  北宋文学  王安石  主要内容  前时  指物  作诗  短小  文理  文章 
描述:《伤仲》是北宋文学家王安石的一篇文章。它短小活泼,意味隽永,向来备受称道,也一直是中学语文的保留篇目。其主要内容是:方仲五岁时就能“指物作诗立就”,而且“文理皆有可观者”,这是很了不起的。然而方
从《伤仲》的故事说起
作者:陈雨 于进先  来源:家庭教育(婴幼儿家长) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 小故事  王安石  创新能力  发展自己  自立能力  家长  长大  父母  宋代  锻炼 
描述:宋代王安石曾写过一个小故事《伤仲》,说一个叫仲的孩子,聪颖过人,才气纵横,受到邻里乡亲的赞许,父母自然也倍加娇宠。结果,待到长大时,仲却“泯然众人矣”。原本是何等“超人”,长大后却沦为一般
方仲的落差谁之过?
作者:涂家富 黄因武  来源:现代语文(文学研究版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《伤仲  后天教育  王安石  文章 
描述:方仲的落差谁之过?
方仲的落差谁之过
作者:涂家富 刘辉  来源:语文教学之友 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 《伤仲  后天教育  王安石  文章 
描述:《伤仲》是宋代王安石所著的借事说理的文章,旨在以方仲为例,阐述后天教育在人成长中的重要性。方仲幼年天资过人,后来“受于人者不至”。最终“泯然众人矣”。方仲所经历的变化,给人们留下了遗憾和沉重
从《伤仲》看家庭教育
作者:侯雪洁  来源:妇女生活 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 家庭教育  王安石  文学家  教训  智力发展  母亲  宋朝  父亲  庸才  记述 
描述:宋朝著名文学家王安石曾写过一篇《伤仲》,记述了一个叫方仲的孩子由天才变庸才的教训。五岁那年,他就曾向父亲要来纸、笔、墨、砚,悬肘挥毫,写下四行诗句。一些秀才知道后,赶来观看,当场
《伤仲》注解析疑
作者:暂无 来源:语文教学之友 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 教材改革  人教版  注解  普通人  王安石  现行教材  课本  教育  教学用书  语文 
描述:人教版《语文》七年级下册收有王安石的《伤仲》一文。在历次教材改革中,该文均得以保留并逐渐恢复原貌(多年前的课本中仅收录至"泯然众人矣"),可见其经典地位不可撼动。然而,现行教材及一些资料中对其注解