检索结果相关分组
- 输只是一次经历,决不是整个人生——学会输得起
- 作者：袁丽娟 来源：家庭教育(婴幼儿家长) 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人生 失败 学会 曾巩 经历 李调元 中进士 不可能 滋味 扑克
- 描述：好几年以前,有那么一天,六岁的女儿突然提出要打扑克,并声称,她不愿意和小朋友打,要和大人打。而据小朋友们反映:不是她不愿意和小朋友打,而是小朋友不愿和她打。说她才知道Q比J大,K比A小,没
- 中国自动化学会第五届《信息与控制》编委会
- 作者：暂无 来源：信息与控制 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 信息与控制 自动化 编委会 学会 副主编 姓氏 吴澄 天然 笔画 云龙
- 描述：中国自动化学会第五届《信息与控制》编委会
- 职业指导应是中职校学生的必修课
- 作者：陈久文 来源：现代阅读(教育版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 职业指导 教学
- 描述：职业指导课必须适应形势的要求,承担其为学生服务、为社会服务的任务。
- 班主任应是生命教育的领航者：走向释放个体焦虑的生命教育
- 作者：朱曼雯 来源：吉林教育(高教) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 生命教育 班主任 焦虑 个体 当代中学生 矛盾冲突 学习 中这
- 描述：当代中学生除了要面对学习的重压，还必须面对身心生长高峰带来的种种矛盾冲突，因此常常会陷入深深的焦虑之中。作为班主任，正确引导孩子走出人生中这一艰难而困惑的时期责无旁贷。
- 医术学习
- 作者：暂无 来源：陕西中医学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学习 医术 《金匮要略》 伤寒杂病论 世医得效方 助用焦苦 危亦林 张机
- 描述：1勤求古训，博采众方。（汉·张机《伤寒杂病论序》） 2夫肝之病，补用酸，助用焦苦，益用甘味之药调之。（汉·张机《金匮要略》） 3工欲善其事，必先利其器，器利而后工乃精，医者舍方书何以为疗病之本
- 给梅花的一封信
- 作者：暂无 来源：青少年日记·小学生版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 梅花 王安石 教育 凋零 开放 寒冷 咏梅诗 成就 坚持 我国古代
- 描述：美丽的梅花:你好!我非常敬佩你,每当百花凋零时,而你却独自开放,你是那么的坚强,那么勇敢。你不怕冬天的寒冷,为人们在冬天送上一份清香,每当我看到你就想起了妈妈教育我的一句
- 关于郑玄注释中“读为”“读如”的再思考
- 作者：张能甫 来源：古汉语研究 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《周礼注》 郑玄 《周礼》 “读若” 《仪礼注》 语言环境 释义 拟音 术语 《礼记注》
- 描述：关于郑玄注释中“读为”“读如”的再思考张能甫“读为”、“读如”这两个术语，前人如段玉裁、王力、洪诚等都有研究，但是都不太令人满意。段玉裁在他的《周礼汉读考》中，严格确定了这二者的区别：“读为”表示易
- “自主学习”不应是一句时髦话：听《 梯形的面积计算 》一课
- 作者：邱贻根 来源：基础教育研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生自主学习 面积计算 梯形面积 平行四边形 课堂教学 教师 三角形 课题研究 思考 计算公式
- 描述：公式的推导都用到了哪种学习方法？（转化法） 师：我们今天就来学习梯形的面积计算。看到这个标题，你们想学习什么？ 生：想学习梯形面积公式的推导。 师：下面就请同学们根据导学提纲，开始自学。 导学提纲
- “自主学习”不应是一句时髦语：听“梯形的面积计算”一课引发
- 作者：邱贻根 来源：师资建设 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 面积计算 自主学习 梯形 时髦语 课堂教学效果 教师主体地位 新课程背景 人教版教材
- 描述：教学效果。
- 振兴北宋教育的第一功臣——晏殊与北宋教育论略
- 作者：何绵山 来源：辽宁师范大学学报(社会科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 教育 晏殊 第一功臣
- 描述：教育鼎盛和人才辈出,是北宋文化发展的关键之所在。而北宋的教育发展与晏殊有着密不可分的关系。可以说晏殊是振兴北宋教育的第一功臣。本文从七个方面论述了晏殊对振兴北宋教育所做出的杰出贡献。