检索结果相关分组
- 教师应是儿童学习环境的准备者
- 作者：侯莉敏 来源：教育导刊.幼儿教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学习环境 儿童 教师 自由活动 相互作用 环境因素 动植物 有机体
- 描述：教师应是儿童学习环境的准备者
- 学生应是作文评改的主体
- 作者：刘峰 来源：河北教育(综合版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文评改 学生为主体 学生评改 作文教学 语文教师 组织学 集体评改 同学 字词句 训练
- 描述：学生应是作文评改的主体
- 新农村建设的对象应是自然村
- 作者：李颖 来源：中共石家庄市委党校学报 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新农村建设 公共基础设施 自然村 城市化水平 建设社会主义 农村地区 基础设施建设 公共品 农民收入 对象
- 描述：新农村建设的对象应是自然村
- 改写应是一种严肃的创作
- 作者：杨秀喜 石开英 来源：语文教学之友 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 改写 创作 历史故事 神话传说 文学史 艺术性 思想性 中学生
- 描述：的印象往往是简单模仿随意涂鸦,有的甚至浅薄庸俗。比如在一些学生的改写中,
- 梁思成应是中国建筑文化的化身
- 作者：金磊 来源：重庆建筑 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国建筑文化 梁思成 化身 传统建筑文化 中国营造学社 文化遗产 危急情况 建筑学 四川
- 描述：国传统建筑文化所作出的非凡贡献．感受到他们在国难当头的危急情况下，不怕困苦、敢于担当的远见与气度。
- 教师应是教学的参与者和指导者
- 作者：凌红 来源：小学教学参考：综合版 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教师 指导者 参与者 教研活动 自读课文 小组讨论 小学 语文教学
- 描述：不发表自己的“高见”，渐渐地，学生的讨论交流场面冷淡下来。结束后，我不禁疑问，教师对教材的背景、内涵的精神是否知晓？这节课学生到底学到了什么……[第一段]
- 齐“六字刀”应是“纪念币”
- 作者：一心 来源：上海农村金融 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 齐“六字刀” “纪念币” 中国 文物考古 钱币学
- 描述：齐“六字刀”是战国时期齐国铸造的一种“刀币”，正面铸有“齐返邦长大货”六个古篆字，故称它为“六字刀”。（如图）[第一段]
- 河南新农村村庄规划应是什么样
- 作者：暂无 来源：河南国土资源 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 农村建设 村庄规划 河南省 规划建设 社会主义 村庄建设 技术指标
- 描述：由河南省建设厅组织专家编写的《河南省社会主义新农村村庄建设规划导则》和《社会主义新农村村庄规划建设指导手册》，结合新农村建设，对主要技术指标进行了规范。[第一段]