检索结果相关分组
- 陈白沙的历史世界
- 作者：廖峰 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 天理 良知 皇权 理学 心学 方孝孺 朱棣 吴与弼 陈献章
- 描述：辨章学术，考镜源流”为志，重新梳理明代思想，产生了哲学与史学二流中分的局面。笔者则继史家之笔，欲重述明初思想史。元末明初，士大夫多不知大体，味于春秋大义，故往往视旧朝为正统，新朝为叛逆。故有方孝孺力持正统之论，恢复理学之旧观。然不久靖难祸起，燕王以边境藩王，拥兵篡夺帝位，方孝孺竟以身殉道，捍卫天理。成祖即位后，即以旧臣修纂《永乐大典》和《四书》、《五经》、《性理》三部大全，目的在于彰显文治，证明道统与正统为一。多数士大夫则不为其动，或于朝廷力持清议，或于民间讲道守身，皆以天理为依归。后有学者，以此为归，躬身践履，以成心学。心学为何，良知而已，知善知恶，即为天理。晚明诸儒，则以入朝为荣，先为世宗，主持议礼，后请神宗从祀阳明。从朝廷转向民间，从民间重归朝廷，此为一轮回。虽明亡清灭，轮回也未结束。只是知...
- 要敢于面对历史
- 作者：杨天石 来源：共产党员 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史学家 中国社会科学院 中国史学会 座谈会 研究所 近代史 刘大年
- 描述：1995年7月25日,中国社会科学院近代史研究所和中国史学会联合举行座谈会,庆祝著名历史学家刘大年同志80华诞。会议首先给每个参加者发了一份《刘大年同志著作目录》。接着就开会,由台上的学者先讲话。开着、开着,突然台下一位学者从座位上站起来说:“《刘大年著作目录》里有两篇文章,一篇题
- 一个精通历史的孩子
- 作者：风中行者 来源：文艺生活(智慧幽默版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三毛 老师 诸葛亮 课堂气氛 慈禧 历史课 精通 恺撒 王安石 欧阳修
- 描述：下午第一节课是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫三毛的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:你说,王安石和欧阳修有什么共同点?
- 一个“精通”历史的孩子
- 作者：暂无 来源：读者俱乐部(C版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三毛 老师 诸葛亮 课堂气氛 慈禧 历史课 精通 问道 王安石 欧阳修
- 描述：下午第一节是历史课。老师在课堂上讲得兴致勃勃,一个外号叫三毛的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:"你说,王安石和欧阳修有什
- “精通”历史的孩子
- 作者：阿呆 来源：剑南文学(经典阅读) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三毛 老师 诸葛亮 慈禧 恺撒 历史课 精通 孙中山 王安石 回答
- 描述：下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫"三毛"的同学却趴在课桌上睡着了,老师十分生气,把三毛叫了起来。老师问:"你说,王安石和欧阳修有什么共同点?"三毛回答说:"他们都是宋朝人。"老师接着问:"那你说说,他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点?"
- 临川一中构建和谐校园有“五本”
- 作者：袁旭光 梁家田 来源：抚州日报 年份：2007 文献类型 ：报纸 关键词： 临川 发展为本 教师为本 学生为本 办学水平 管理模式 积极引导 绿色学校 班子成员 人性化
- 描述：本报讯在全民构建和谐社会的进程中，学校该如何构建和谐校园？临川一中的做法是“五本”：以学生为本、创建和谐的育人环境，以教师为本、建立人性化的管理模式，以和谐为本、构建融洽的人际关系，以安全为
- 王益区努力建设和谐民政
- 作者：陈珏 来源：铜川日报 年份：2007 文献类型 ：报纸
- 描述：王益区努力建设和谐民政