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条
马克思主义经济学应是经济系的必修课和
主
修课
作者:
洪大璘
来源:
社会科学(上海)
年份:
1985
文献类型 :
期刊文章
关键词:
发展马克思主义
主
修课
《资本论》
社会主义国家
不同观点
活跃学术
马克思主义经济学
大学经济
教师
马克思主义理论
描述:
克思主义在实践中的发展。
美术史论应是师范美术专业的
主
修课
作者:
潘耀昌
来源:
艺术探索
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
师范美术教育
美术史论
中国美术教育
中小学美术教师
师资队伍
美术院校
公共设计
美术家
审美素质教育
学生审美素质
描述:
998年4月,中国美术学院七十周年校庆期间,我在杭州召集主持了“’98二十世纪中国美术教育研讨会”,海峡两岸的同仁和学者共同探讨了本世纪中国美术教育的历史和理论问题,论文已由上海书画出版社结集出版。这些论文几乎覆盖了所有最主要的问题和美术教育的各个领...
明代哲学情性论的嬗变与
主
情论文学思潮
作者:
蔡锺翔
来源:
中国哲学史
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
明代哲学
主
情论
文学理论
性善情恶
情感论
论文学
七子派
格调说
“情”
描述:
情感观上特别明显地表现出来。
人大监督应是政治文明建设的
主
格调
作者:
王安
来源:
公民与法治
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
人大监督
政治文明建设
格调
普通公民
“民告官”
合法方式
执政行为
政府部门
描述:
民个人的合法权益,又发挥了以民监政的作用,这是民主与法治社会早就应有的一幕。[第一段]
“
主
情论”观照下的汤显祖和莎士比亚比较
作者:
张玲
来源:
苏州大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
汤显祖
莎士比亚
“情”
描述:
的理解和把握,与从其他角度展开的比较研究有着一定的相通性和借鉴意义。
吴曾祺“
主
于识见论”浅析
作者:
兰培
来源:
广播电视大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
吴曾祺
吴曾祺
《涵芬楼文谈》
《涵芬楼文谈》
修养
修养
识见
识见
描述:
本文以吴曾祺"
主
于识见"的写作理论为论题,首先分析出,其将"识见"的积累视为从事文章写作的前提和基础,并将对"经"、"史"、"子"、"骚"的学习视为积累"识见"的必要途径。然后重点挖掘和分析吴氏依据
语文教学应是素质教育的
主
课堂
作者:
潘品华
来源:
学生之友(小学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
素质教育
语文教学
描述:
素质教育是当前教育改革的
主
课题。素质教育目标的实现,在很大程度上取决于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。
未来几年股市调整应是
主
基调
作者:
朱凤林
来源:
科学时代
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
股市调整
次贷危机
房地产调控
描述:
沪深股市于2007年10月创出开市以来的最高点位,经过一年的
主
跌,以及几个月的反抽,然后步入了阴跌。从最高点至今恰好运行了五个年头。虽然调整时间已经足够长了,但根据目前国内外的各种因素综合考量,未来
少林雪庭福裕和元前期的
佛
道之争
作者:
杨曾文
来源:
法音
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
佛
道之争
前期
全真道
曹洞宗
国号
佛教
道教
弟子
高僧
描述:
少林雪庭福裕和元前期的
佛
道之争
佛
禅思维方式与唐代咏物诗举隅
作者:
张宏生
来源:
古典文献研究
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
咏物诗
唐代
曹洞宗
禅宗
庄子
语言
思想感情
重要手段
诗歌创作
言意之辨
描述:
一语言是人类表达思想的重要手段,是人类社会最基本的信息载体。在社会交往中,人的思想感情主要靠语言来传递,但语言是否能够充分传递思想感情?先民们早就认识到这一点,先秦的《庄子》和《易传》就已提出"言"和"意"的关系问题。《庄子·杂篇·外
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