检索结果相关分组
- 王安石及其门人庄子学的儒学化
- 作者：李波 年份：2004 文献类型 ：学位论文 关键词： 庄子 庄子 王安石 王安石 儒学 儒学
- 描述： 文章分为三部分。第一部分主要是分析王安石庄子学的儒学化特点。王安石在《庄周论》一文中以善求庄意的读书方法，第一次鲜明地提出了庄子矫世之弊，其用心亦圣人之徒的观点，对后世治庄
- 王安石"不列《春秋》于学官"释疑
- 作者：周淑萍 来源：西安电子科技大学学报(社会科学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 <春秋> 经术 灾异 法治
- 描述：,更不能把北宋的灭亡归罪于王安石废<春秋>.
- 齐鲁文化与两汉礼制及礼学
- 作者：丁鼎 来源：烟台师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 齐鲁文化 两汉 礼仪制度 礼学 《仪礼》 《周礼》 《礼记》
- 描述：制度 ,并编撰《仪品》十六篇与《汉礼器制度》 ,不仅奠定了有汉一代的礼制基础 ,而且为其后约两千年的封建社会的礼制确立了基本模式。汉代的“封禅”与“明堂”制度也主要是在齐鲁文化的影响下形成和确立的。此外 ,汉代的《仪礼》之学、二戴《礼记》之学与《周礼》之学也都与齐鲁之学有着直接或间接的关系。
- 点评：品德教育应是一种价值教育
- 作者：孙华 来源：人民教育 年份：2004 文献类型 ：期刊文章
- 描述：点评：品德教育应是一种价值教育
- 语文课堂中 ,思维教育的重点应是逻辑思维
- 作者：王跃平 来源：徐州教育学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教育 逻辑思维教育 非逻辑思维教育 地位
- 描述：在今天的语文教育界,没有人否定在语文教育中实施思维教育的重要性和必要性,但实施思维教育的重点在哪儿,大家并不是太清楚。文章从理论和实践两个方面就这一问题进行了探讨,认为逻辑思维特别是形式逻辑思维
- 从结构艺术看“西厢记”和“牡丹亭”的异同
- 作者：郭梅 来源：上海戏剧 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《西厢记》 《牡丹亭》 爱情主题 传奇 元杂剧 结构艺术 阐述 中国戏剧 舞台 异同
- 描述：突相当复杂,它有两条线索:一是以崔老夫人为一方,和以莺
- “看校直通车”首站临川一中
- 作者：暂无 来源：信息日报 年份：2004 文献类型 ：报纸
- 描述：2004-07-12 08:06 讯[信息日报] 记者童梦宁、实习生陈佳、吴迪报道：近日来，许多家长纷纷致电本报，强烈要求参观江西抚州的临川一中。为满足广大读者这一愿望，本报“看校直通车”首站选择
- 科举与社会流动性——看王安石论宋人“自进”
- 作者：杨天保 文春霞 来源：玉林师范学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 北宋 科举 士 社会流动 “自进”
- 描述：在宋人王安石看来,“自进”是“不得已”士人的合理选择,“自进”有“道”。同时,“自进”人存在身份和资格上的限制。首先,“自进”与庶民无关,平等有限;其次,它要限制“势家官户”子弟,保护弱势地主子弟。所以,就王安石看来,北宋科举未能激起结构性的社会变动,科举“自进”只是一种必要但有限的士人流动方式。
- 从汤显祖的科举经历看《牡丹亭》副主题
- 作者：伏涛 孙德林 来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 科举 科举 汤显祖 汤显祖 牡丹亭 牡丹亭
- 描述：《牡丹亭》是描写柳梦梅、杜丽娘之间生死相恋的一部爱情名剧,它可以与《西厢记》相媲美,但它的主题并不单一,结合汤显祖的科举经历,解读《牡丹亭》文本,可以从苗舜宾、柳梦梅、陈最良这三个剧中人物形象的塑造中,克分地体会到反科举这一主题。