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文学教学应是中学语文教学的重要组成部分
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作者:李敬敏 来源:重庆师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章 关键词: 文学课 文学教学 中学语文教学 文学作品 语文课 文学史系统 重要组成部分 分科 非文学 汉语课本
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描述:是不是语文课的一个重要方面?我认为回答应该是肯定的。”
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校长应是教师的教师
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作者:殷建光 来源:中小学管理 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 好教师 校长 工作目标 “学” 调动学生 师能 使能
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描述:校长应是教师的教师
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中学文科教学研究:文学教学应是中学语文教学的重要组成部分
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作者:李敬敏 来源:重庆师院学报(哲学社会科学版) 年份:1980 文献类型 :期刊文章
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描述:中学文科教学研究:文学教学应是中学语文教学的重要组成部分
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“异同比较法”十议——谈中学语文教材的组元
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作者:宋家淇 来源:语文教学通讯 年份:1981 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学语文教材 异同比较 思想政治教育 革命传统教育 王安石 语言体系 文章体裁 阶级教育 单元 七绝
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描述:,败局难回。读之,引起我对于如何改编现有部编中学语文教材单元的一些设想。开国以来,中学语文教材,不论是部编或省编的,不论是文学、汉语分编或含编的,大抵是按思想政治教育(如阶级教育、革命传统教育、国际
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“登轼而望”解
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作者:刘乃叔 来源:吉林师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课本 《古代汉语》 《周礼 教育学院 人民教育出版社 春秋左传 度量单位 中国古代 《曹刿论战》 中学语文
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描述:代车子前边的横木,供乘车人扶手用。至于“登轼”该如何讲,并未交待。而这恰恰正是能否准确把握本句,进而正确疏通全文意义的关键。上海教育学院编《中国古代
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文明湖畔龙泉吟
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作者:胡孝华 来源:语文教学与研究 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 青年教师 龙泉 老莱子 陆九渊 人文教育 中学语文 高级教师 象山 特级教师 书院
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描述:文明湖畔龙泉吟
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思想教育在语文教学中的渗透
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作者:赵红辉 来源:雁北师范学院学报 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 思想教育 作文教学 思想道德教育 王安石 教育渗透 《雨中登泰山》 《荷塘月色》 中学语文 思想性
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描述:思想教育在语文教学中的渗透
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“成就”应是“成”和“就”
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作者:竺晖 来源:中学语文教学 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: “就” 《现代汉语词典》 《水经注疏》 文言文 《说文解字注》 中学语文 现代汉语词汇 长江三峡 熊会贞 课外读物
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描述:“成就”应是“成”和“就”竺晖人教社出版的中学语文课外读物《文言文选读》第一册节选了邵道元《水经注·江水》中写长江三峡东端情况的几段文章,其中有写黄牛山的句子:“南岸重岭迭起,最外高崖间有石,色如人
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选定“绿”字时王安石得意吗?
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作者:王悟骅 来源:中学语文教学参考 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 《泊船瓜洲》 名满天下 《宋诗选注》 中学语文 《素问》 教学参考书 创作思维 《难经》 博学的人
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描述:王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句名满天下。“绿”字成为后人津津乐道的炼字的典范。据南宋洪迈《容斋续笔》记载,“绿”字是改了十几次才选定的。但选定“绿”字时,王安石自己得意吗?
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2006年中考古诗文理解性默写题荟萃
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作者:张风兴 来源:中学语文园地(初中版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗文 中学语文 李商隐 杜甫 陶渊明 苏轼 王安石 句子 表达 文天祥
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