检索结果相关分组
- 古代13位理财家连载之十一 张居正:“深心奉尘刹”(上)
- 作者：翁礼华 来源：新理财(政府理财) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 张居正 考成法 朱元璋 王安石 政府理财 岗位责任制 驿传 企业所得税 公元 明代
- 描述：被明朝人誉为"起衰振隳"的"救时宰相"张居正是与秦代商鞅、宋代王安石并立为我国封建社会后期、初期、中期最具盛名的三大改革家之一。张居正(公元1525年—1582年)乃湖广江陵(今属湖北)人,年轻时
- 古代鄞县首官的民生实践
- 作者：包柱红 来源：宁波通讯 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 改善人民生活 中国传统社会 主要表现 三个方面 王安石 知县 儒家传统 先富后教 实践 政治理念
- 描述："民生"一词最早出现在《左传?宣公十二年》,"民生在勤,勤则不匮"。在中国传统社会中,民生一般是指百姓的基本生计。在古代,县官的政绩主要表现在三个方面:改善人民生活、发展教育、公平诉讼。按照儒家传统的"先富后教"的政治理念,这三者中尤以改善人民生活最为重要,也就是今天所说
- 笔记：古代作家传记史料的宝藏
- 作者：祝鼎民 来源：励耘学刊(文学卷) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 古代作家 笔记 史传 人物传记 司马光 史料 世说新语 记载 生平事迹
- 描述：知人论世,是研究古代作家的至理名言。知人之一,就要研究作家的生平事迹,就离不开传记。传记,主要有史传和散传(包括行状、碑志等),但它们一般只介绍人物的主干,甚至有些只可看成为宦海升沉录,内容单调,许多生动的事迹因为被认为是次要而忽略不书。我们要
- 严复致吴彦复书札
- 作者：程道德 佟鸿举 来源：收藏 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 严复 王安石 书札 京师大学堂 贾谊 自然科学 谢安 戊戌变法 书法 手札
- 描述：译局总办、复旦公学校长、京师大学堂总监督。1912年5月
- 不是为只虱子求情
- 作者：余显斌 来源：中学生百科 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 皇帝 中书舍人 宋神宗 宰相 胡须 原因 宋人笔记 大臣 古代文人
- 描述：这是宋人笔记中记载的一个故事。王安石不修边幅,所以,个人卫生就不太好,衣缝中于是就寄养了些小动物,跳蚤啊虱子啊什么的:好在,这是古代文人的风雅之事,也无人大惊小怪。否则,就不会有个成语叫"扪虱而谈
- 甬城后花园 旅游特色镇：宁波东钱湖旅游度假区东钱湖镇
- 作者：暂无 来源：宁波通讯 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 东钱湖 旅游特色 宁波市 浙江省 历史悠久 王安石 春秋时期 森林城 卫生镇 淡水湖
- 描述：县县令陆南金率人筑堤围堰为初,北宋王安石等名臣整治在后,至
- 花卉慢生活(二) 平凡花儿的美好
- 作者：郭少静 来源：园林 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 石竹 花卉 王安石 多年生草本 五彩缤纷 竹篾 宋代 插花 耐寒 器皿
- 描述：,整个花卉呈月牙型,既解决了敞口器皿不易插花的问题,又构筑出不同的花卉空间。
- 首届“中华杯”中小学生传统文化知识大赛
- 作者：暂无 来源：中华活页文选(高二、高三年级) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统文化 中小学生 知识大赛 王安石 教育实践研究 错误 中华书局 活页文选 老师 聊斋志异
- 描述：主办单位:中华书局"中小学传统文化教育实践研究"总课题组为了全面普及传统文化知识,增加中小学生传统文化积淀,并更好地推动"中小学传统文化教育实践研究"课题研究向纵深发展,中华书局与"中小学传统文化教育实践研究"总课题组联合主办首届"中华杯"中小学生传统文化知识大赛。
- 丹青显佛心 妙手自天成：中国佛教协会咨议委员会主席惟贤长老
- 作者：暂无 来源：法音 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 八指头陀 王安石 丰子恺 文艺作品 高僧 苏东坡 张大千 齐白石 文学家 禅宗
- 描述：中国自唐宋以来,禅宗流行后,文艺作品普遍受到其影响。例如;唐代高僧寒山、拾得,文学家王维;宋代苏东坡、王安石;清代高僧八指头陀(寄禅)、破山、竹禅。近代高僧太虚、弘一;文艺界丰子恺、张大千、齐白石
- 可观,一种不可预设的美丽
- 作者：陈英玮 来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 预设 考场作文 《伤仲永》 王安石 初中生 习作 文章 文理
- 描述：、程式化、无厘头……的文章。 究其因不是学生的生活素材少，没有什么可写，而是有很多材料，看了很多书不知道拿起来用；不是语言贫乏，没个性，而是很想有表达，却无法清楚畅达地说出心里的话；不是学生冷漠无情，没有真心实意的感受，而是众多的禁区过高的要求限制了写作的自由，成就了“一凑、二抄、三编”的气候。为了改变这一现状，我在语文课堂教学中作了尝试：重视文本，有效地利用文本资源，在课堂上多练笔，以创造出“可观”（即值得一看）的文章，收获不可预设的美丽。 一.把握“触发”，检索信息，发现素材 “读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫……觉得与平日所谈过的书中某处有关系是触发，觉得与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发……这种触发就是作文的好材料。”这是夏丏尊和叶圣陶合著的作品《文心》中的一段话。