检索结果相关分组
- 中世纪中国历史之基本特徵(续)
- 作者：■.B.西蒙诺夫斯卡娅 飲水 来源：历史教学 年份：1953 文献类型 ：期刊文章 关键词： 封建主 大城市 王安石 蒙古人 高利贷者 土地 口分田 契丹 手工 印度支那
- 描述：本刊連載的這篇譯文中所談到的中國社會性質問題是代表一種說法,這還是一個值得商討的問題。僅供讀者參考。
- “谈古论今”应是历史教学的一个特有原则
- 作者：崔粲 金元山 王巨龙 来源：历史教学 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学原则体系 历史教学 特有原则 学科教育 历史教育 普通教育学 教学改革 教学实践 教学论 教学方法
- 描述：。早在我国古代,孔子就提出“循循善诱”,“温故知
- 中学历史课程研究性学习理论与目标纲要(讨论稿)(续)
- 作者：聂幼犁 於以传 来源：历史教学 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 洋务运动 研究性学习 中学历史课程 学习理论 王安石变法 课本剧 教师 《苏德互不侵犯条约》 封建残余 多媒体课件
- 描述：敢于调整原先设计的教学方案,及时地组织研究呢?“问题”可能以幼稚或矛盾的形式出现,但这是一种可遇而不可求的研究性学习的机遇。是迸发自学生的最具群体感染力的“火花”。抓住这个“火花”和机遇,及时开展研究性学习就是即时调整的问题式研究性学习。引导或帮助学生“破题”,即点出问题的实质及其价值是关键,“撒得出,收得回”是难点;与发现一样,需要教师扎实的功底和以学生发展为本的理念。