检索结果相关分组
- 能力名气没得说 能否适应是关键
- 作者：暂无 来源：广州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：能力名气没得说 能否适应是关键
- 企业信息化的落脚点应是提升服务能力
- 作者：彭少虎 来源：机电商报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：企业信息化的落脚点应是提升服务能力
- “共富”应是公民“基本能力”增加
- 作者：石敬涛 来源：烟台日报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 基本能力 收入分配改革 改革成果 基本权利 贫富差距 财富分配 马蒂 价值层面 中国居民 基尼系数
- 描述：“共富”应是公民“基本能力”增加
- 考证热背后应是能力的提升
- 作者：暂无 来源：辽沈晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：考证热背后应是能力的提升
- “诵读”“背记”“赏析”应是文言文教学的主旋律
- 作者：徐丽华 来源：语文教学通讯(D刊 学术刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 初中语文 文言文教学 诵读 背记 赏析
- 描述：文言文教学作为难点,是语文教师必须认真研究和解决的一项重要课题.而文言文教学要实现高效,就必须深度诵读、强化背记、高度赏析.
- 家庭应是学生的“减压阀”
- 作者：暂无 来源：大河报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：家庭应是学生的“减压阀”
- 什么才应是学生需要的兴趣
- 作者：刘亚惠 来源：中国教育报 年份：2014 文献类型 ：报纸 关键词： 学习兴趣 学科兴趣 兴趣教学 学生需要 培养学生 相关学科知识 听音乐 评价课堂教学 知识产生 相互需求
- 描述：什么才应是学生需要的兴趣
- 讲台，应是学生的舞台
- 作者：彭广新 来源：学子(教育新理念) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：表扬 先要让学生们迈出艰难的第一步，哪怕只是站在讲台上说声“老师好，同学们好”，然后逐渐地让他们多说几句，直至讲完一个故事，使学生由怯于登台到勇于登台再到乐于登台。
- 历史课留给学生的应是什么
- 作者：李新风 来源：中学生导报(教学研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：历史课留给学生的应是什么
- 准确的地震预测应是多学科资料综合的结果
- 作者：廖永岩 年份：2014 文献类型 ：会议论文
- 描述：地震,特别是6.0级以上地震的发生,一般认为有地应力积累的过程和地壳断裂活动的表现。所以,如果想较准确地预测大地震,建议从以下方面入手来收集资料:1.历史地震的调查在过去已有工作的基础上,深入调查中国历史地震。地震带是板块学说进行板