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学经验找差距理思路谋发展□市农业局王益明
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作者:暂无 来源:今日嵊州报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:,还是美丽乡村和现代农业建设,都令人感到惊讶和佩服,我们与之相比深感差距在拉大,压力在增加,特别是他们的发展理
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开阖承转有度,景情趣理无穷:曾巩《拟岘台记》赏读
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作者:许醇芳 陈金华 来源:高中生之友(高一高二年级版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 赏读 曾巩 情趣 《拟岘台记》
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描述:【作品原文】 尚书司门员外郎、晋国裴君治抚之二年,因城之东隅作台以游,而命之日拟岘台,谓其山溪之形,拟乎岘山也。数与其属与州之寄客者游其间,独求记于予。
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缘文释道,因道悟文:对《游褒禅山记》蕴含思想的赏析
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作者:谭咏 李凌翼 来源:现代语文(文学研究) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 褒禅山 语言素养 悟文 中学语文教材 理清思路 物质条件 引导学生 唐宋散文 思想
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描述:悟文"上,既使学生在朗读背诵中提升语言素养,又使学生在讨论中领悟本文表达的思想。
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《涵芬楼文谈》写作主体素养论研究
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作者:方雷 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 吴曾祺 涵芬楼文谈 写作主体 素养论
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描述:进行论述。绪论部分简要介绍《涵芬楼文谈》的成书背景及理论要旨,并对当前学界的研究状况进行梳理,以便确定本文的研究角度和方法。由于目前对《涵芬楼文谈》的研究还停留在翻译、介绍等浅层阶段,尚未对其理论
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《涵芬楼文谈》写作主体素养研究
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作者:方雷 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 吴曾祺 涵芬楼文谈 写作主体 素养论
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描述:分进行论述。 绪论部分简要介绍《涵芬楼文谈》的成书背景及理论要旨,并对当前学界的研究状况进行梳理,以便确定本文的研究角度和方法。由于目前对《涵芬楼文谈》的研究还停留在翻译、介绍等浅层阶段,尚未
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最是橙黄桔绿时 ——西工大幼儿园“十一五”成果 文/图
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作者:暂无 来源:陕西日报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述: 院士爷爷讲科学
种植园里麦苗青青
快乐的郊游
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小小运动会
西工大幼儿园始建于1957年,坐落在国家“985”工程重点大学——西北工业大学校园内。幼儿园坚持“办学府精品名园,走内涵发展之路”的办园目标,以“让每个孩子拥有充满阳光和希望的人生开端”为宗旨,一步一个脚印
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海峡聚焦?闽台农业合作■台商故事 何文渊:致力发展现代
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作者:郑爱国 宋文龙 来源:福建日报 年份:2011 文献类型 :报纸
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描述:
“大陆创业环境好,我到这里创办农庄的路走对了。”近日,在龙海市白水镇山关美村白石山,在这里开发种植反季节莲雾的台胞何文渊指着农庄果树上挂着的硕果,兴奋之情溢于言表。
何文渊来自台湾嘉义县,祖籍
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金儒赵秉文与宋儒叶适的比较研究
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作者:王昕 来源:文艺评论 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 赵秉文 叶适 史学思想 时代背景 文坛领袖 社会环境 王安石 翰林学士承旨 南宋 金世宗
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描述:文集》二十卷和《道德真经集解》四卷。
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名师课堂古诗词“互文拓读”观照
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作者:徐初苗 来源:教学与管理 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 互文 纳兰性德 观照 王安石 深度与广度 古诗词教学 大屏幕 引导学生 文本解读 前文本
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描述:"互文拓读"是在阅读活动中,当前文本关涉过往文本,两者之间"相互敞开、相互接纳、相互包容、互相滋养"的过程,形成一种言说的张力和场域,从而创造出一种更广阔的文化话语空间,使文本解读与对话获得更具品质
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袁克文经部善本藏书题识(上)
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作者:李红英 来源:文献 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 藏书目录 国家图书馆 铁琴铜剑楼 宝礼堂 著录 周礼 礼记正义 建国后 宋本书录 藏书家
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描述:"日溺书城,不复问人间岁月矣"。