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档案学视角下的《周礼》研究
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作者:洪曦 年份:2007 文献类型 :学位论文 关键词: 周礼 档案 主体 种类 制度
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描述:礼》记载的档案工作(兼顾文书工作)主体。这里的档案工作主体,是指从事着认识与实践活动的人,可以是个人或人群(如同一工作部门的人)。主要是按天、地、春、夏、秋五个系统部门逐一论述《周礼》所记载的档案工作主体。在每一个系统部门中,详细论述了这一系统的档案官员名称及其职责,并将主要的档案官员情况制成表格。第二,在第三章中,主要是根据档案的内容将《周礼》中所记载的档案分为行政管理类、经济管理类、法律类、科技类、占卜类等五大类,并分门别类地对每一种类的档案进行了详细的论述。在每一节中主要论述了这一类档案的具体涵括以及此类档案的形成、保管情况。第三,在第四章中论述了《周礼》所记载的档案工作制度。《周礼》所记述的档案工作制度情况是多方面的,在这一章中,主要就《周礼》中所记述的档案收集制度、保...
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胡应麟文艺思想研究
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作者:陈丽媛 年份:2007 文献类型 :学位论文 关键词: 胡应麟 文艺思想 小说理论 诗歌理论 戏曲理论
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描述:研究创立了学术规范。其诗歌理论集史实梳理、理论总结、批评鉴赏和指导后学四个方面于一体,在学术专著的撰写体例与结构布局方面为后世提供了宝贵的借鉴。其戏曲理论注重戏曲的舞台表演特征,从戏曲的起源、戏曲
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沈璟传奇艺术形式研究
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作者:余治平 年份:2007 文献类型 :学位论文 关键词: 沈璟 传奇 艺术形式 汤显祖 表演
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描述:需求。语言渐趋通俗,但又不至于低俗,尤其是净丑与生旦的语言各有特色,基本上能够符合人物的“类”性格特征,但仍然保留着文词派的某些弊病;在曲辞创作中,叙事性成分增大,在一定程度上损害了戏剧作品的韵味,也意味着其作品逐渐向“剧”的趋势演进。表演体制上,缩长为短,尤其是杂剧化形式的革新,使他在戏曲发展的历程中具有典范意义;脚色体系初步成熟,尤其是净丑角色的分工已具成熟的雏形;舞台场面丰富生动,对于某些复杂、奇特的场面,沈璟尽可能对此进行细致的提示,交代如何表演,在一定程度上具备舞台演出脚本的雏形,尤其是对于后人了解晚明时代的戏剧舞台演出实际提供了某种可资借鉴的史料。本文截取沈璟传奇的艺术形式这一横断面,进行全局性的个案考察,并把它与汤显祖传奇(主要是《牡丹亭》)放在同一历史平面进行探讨,从文学剧本和舞台表演两个方...
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吴澄哲学思想研究综述
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作者:吴立群 来源:孔子研究 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴澄 哲学思想 研究综述
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描述:吴澄是元代著名理学家,其哲学思想的研究主要涉及理气论、心性论、工夫论及象数变易等方面。对其研究现状作出综合性的介绍,能够推动研究的进一步发展。
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李觏教育思想研究
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作者:赵俊杰 范玉凤 来源:河北师范大学学报(教育科学版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 李觏 李觏 教育 教育 学习 学习
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描述:思想体系。李觏教育思想对今天教育改革仍有借鉴意义。
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流坑艺术特色研究
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作者:王春阳 来源:新课程(教育学术版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 流坑村 流坑古村 民居建筑 传统建筑 天人合一 明代 地方特色 罗汝芳 书法艺术 流坑书法
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描述:局合理,特色鲜明,内涵丰富,数以百计的屋宇,堂上有匾,门旁有联,其中保存完好的匾额400余幅;大多数建筑物上都有雕刻、绘画、书法等。
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对校本教研的研究应是动态的
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作者:钱君端 来源:现代教学 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 校本教研 行政管理人员 专题调研 新课程背景 现代教学 中学教师 学校工作 工作经历
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描述:读了刊载于《现代教学》今年第9期《新课程背景下的校本教研正在回归本意》的专题调研报告后,我深受启发。作为一名长期在基层学校工作的中学教师及行政管理人员,我根据自身工作经历,在认同调研结果的同时,对若干调研数据作出了自己的解读。
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水—岩相互作用及其与铀成矿关系研究
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作者:邵飞 年份:2007 文献类型 :学位论文 关键词: 水—岩作用 成矿物质来源 成矿溶液来源 火山岩浆期后成矿热液系统 外生地 下水“湍流”运动 铀成矿 成矿模式 相山铀矿田
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描述:是贯穿于矿床形成过程中的主要控制因素,水(流体)—岩石相互作用造就了成矿过程。铀成矿作用的研究,以往多是对所观察到的基本地质现象进行归纳和演绎,或是过于偏重分析测试数据的推断,在源—运—聚成矿过程的有机
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秦皇岛玻璃工业研究设计院第二次党代会举行
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作者:何洪波 来源:中国建材报 年份:2007 文献类型 :报纸
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描述:秦皇岛玻璃工业研究设计院第二次党代会举行
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复张性肺水肿的临床研究
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作者:钱素云 来源:中国小儿急救医学 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 复张性肺水肿 临床研究 肺泡表面活性物质 pulmonary 急性肺水肿 血管通透性 再灌注损伤 发病机制
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描述:有关。本症发生突然,临床表现差异较大,轻者症状隐匿,重者病情凶险,可危及患儿生命,故应引起临床医生的警惕和重视。