检索结果相关分组
- 教育福利理应是普惠性福利
- 作者：暂无 来源：学习时报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：教育福利理应是普惠性福利
- 评论 温情的城市理应是“小候鸟”们的乐园
- 作者：暂无 来源：吴江日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：评论 温情的城市理应是“小候鸟”们的乐园
- 第三只眼:“九连跳”理应是富士康善待工人的“拐点”
- 作者：慕毅飞 来源：淮北晨刊 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：第三只眼:“九连跳”理应是富士康善待工人的“拐点”
- 王晓理不应是贩卖痛苦的“戏肉”
- 作者：暂无 来源：长江商报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：王晓理不应是贩卖痛苦的“戏肉”
- 巧用“错误”资源,生成精彩课堂
- 作者：何军花 来源：小学科学(教师版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 错误 学生 课堂教学 应对策略 王安石 教育资源 精彩 个性思维 合理利用 司马光
- 描述："资源,发挥"错误"的价值,努力做到让"错误也美丽""、错误也精彩"。故事一:学生的错换词——导出精彩
- “第一受益人理应是第一责任人” 市国税局自我加压强力推
- 作者：暂无 来源：蚌埠日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“第一受益人理应是第一责任人” 市国税局自我加压强力推
- 街谈王晓理不应是贩卖痛苦的“戏肉”
- 作者：暂无 来源：南方都市报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：街谈王晓理不应是贩卖痛苦的“戏肉”
- 将课堂质疑转化为有效的“课堂生成”的实践研究
- 作者：胡素群 来源：语文月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 实践研究 课堂生成 课堂质疑 《语文课程标准》 阅读教学 爱因斯坦 陆九渊 学生
- 描述：《语文课程标准》指出：在阅读教学中，应培养学生“对语文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”这一阶段目标的设立无疑对学生是有益的。宋代陆九渊就曾经说：“为学患无疑，疑则有进。”爱因斯坦也说
- 中西浪漫主义戏剧中的情与理(《牡丹亭》与《欧拿尼》比较)
- 作者：徐顺生 来源：戏剧、戏曲研究 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：中西浪漫主义戏剧中的情与理(《牡丹亭》与《欧拿尼》比较)