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如何理解陆九渊与诠释学
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作者:刘磊 来源:开封大学学报 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 心学 诠释学 实践
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描述:陆九渊是宋明理学史上的重要人物,其学说被一些学者从哲学诠释学的角度冠以"生命实践诠释学"、"依他诠释学"和"实践论诠释学"等名称。其实,陆九渊的学说并非伽达默尔式的哲学诠释学,而是施莱尔马赫式
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解读徐渭、凡高与石鲁——论精神失常对画家创作之影响
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作者:何循真 来源:美术研究 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 疯癫 精神失常 画家 艺术
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描述:着较为明显的影响。但在正常状态下 ,画家的感情与品质 ,仍能通过其作品透其真性情
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共攀桃李出精神:《紫箫记》述评
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作者:黄仕忠 陈旭耀 来源:闽江学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 《紫箫记》 汤显祖 思想 艺术
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描述:明代戏剧家汤显祖的传奇处女作《紫箫记》是一部未完成的作品,虽然该剧还不是一部成熟之作,但其思想与艺术也不乏可圈可点之处,从中已经可以看出剧作家的才华。因此,要全面认识并评价汤显祖剧作的成就,还必须
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大学校长应是善于“成人之美”之人
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作者:胡金波 来源:国内高等教育教学研究动态 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 大学校长 成人 艺术
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描述:一、艺术就是“呈人之美”从一定意义上来说,艺术时刻都在“呈人之美”,即把美时刻呈现在人们面前。一是“呈可‘感’之美”。美就是一种使人愉悦的感受。艺术是借用生动的形象,表现人的感情,表达人的思想。二是
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中华民族精神的现代柱石——论邓小平理论对中华文化的承传
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作者:宁新昌 来源:佛山科学技术学院学报(社会科学版) 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 是 本是 应是 实践 性理 理性
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描述:重视“性理”,而忽视理性的缺陷
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大学四年应是这样度过——给中国学生的第四封信
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作者:李开复 来源:职业技术 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国 大学生 大学生活 自修 基础知识 实践
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描述:今天,我回复了"开复学生网"开通以来的第1000个问题。关掉电脑后,始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里,挥之不去:开复老师:就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活,我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没学到。
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总经理上安全课
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作者:暂无 来源:吉林日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:“安全生产工作必须抓严、抓细、抓实,安全责任必须切实到位,真正到位就是对自身应该承担的安全生产职责认真履行好;就是恪尽职守抓好事故预防;就是尽职尽责地搞好安全生产工作……”6月30日,在松原供电公司会议室里,该公司总经理王树声走上讲台,为全体中层干部和管理人员上了一堂题为“落实安全生产责任制”的安全
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语文课也应是美育课
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作者:夏之放 来源:美育 年份:1981 文献类型 :期刊文章
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描述:语文课也应是美育课
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课尾应是什么标点符号
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作者:朱华东 来源:教学月刊(小学版) 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 标点符号 语文教学 语文课堂 感叹号 走出课堂 作业 逗号 省略号 问号 课堂教学
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描述:课尾应是什么标点符号
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我们的课让学生记住了什么
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作者:肖明华 来源:广西教育 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史课 学生参与 老师 调动学生 袁世凯 记忆 凤阳 印象 历史教师 王安石变法
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描述:儿聊到过去的事情,就开始你一言我一语地回忆起来,学生们纷纷对我说:"肖老师,还记得我吗?我在您的历史课上演过袁世凯。当时您对我