检索结果相关分组
- 教师应是学生的指导者
- 作者：李之俊 王玉立 来源：山东教育科研 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 研究问题 思路和方法 传统教学模式 教育理念 以学生为主体 正反两方面的经验 指导者 课堂教学 主动发展
- 描述：教师应是学生的指导者
- 学校应是一座实验室
- 作者：杨宏淼 来源：中小学管理 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 实验室 学校 能力素质 指导者 指点迷津 关键因素 自觉性 教师 责任心 切机
- 描述：学校应是一座实验室
- 学生应是信息技术的主力军
- 作者：许顺才 许雪英 吴海燕 来源：江苏教育 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中小学 多媒体教学 主体作用 学生 计算机课 学习兴趣
- 描述：目前,在多媒体教学的过程中,学生仍然是被动地学习,教学中并没有真正发挥学生的主体作用,学生自主学习的能力没有得到落实和提高。学生在课上被老师变魔术般的多媒体演示看花了眼,就是不知道老师是怎么做出来的,想跟老师
- 企业信息化应是“一把手工程”
- 作者：水真 来源：政工研究动态 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 企业信息化 一把手工程 企业管理信息化 现代信息技术 计算机管理软件 信息系统 资源和环境 国家经贸委 企业应用 信息网络系统
- 描述：国家经贸委主任李荣融指出:“企业管理信息化不搞不行,一定要放到非常紧迫的议事日程。要强行推行企业应用计算机管理软件和网络信息技术,用三年左右的时间,在国家重点企业中建立完善的企业管理信息系统
- 语文课应是语言艺术课
- 作者：余雪青 来源：语文新圃 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语言艺术 语文课 学生 语言美 高级阶段 语文教师 语言文字 使用母语 语言文学 无意识
- 描述：。因此,语文课的主导者——教师,其本人便理应是语言艺术的典范(至少应是学生可以师从的
- 父母应是孩子的“心理医生”
- 作者：冯秀琴 来源：中小学心理健康教育 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 家庭教育 心理教育 心理问题 子女 父母
- 描述：怎样发现孩子的心理问题——观察谈话调查分析怎样解决孩子的心理问题——平等对话营造氛围