检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(738)
报纸(474)
图书(37)
会议论文(4)
学位论文(1)
按栏目分组
历史名人 (1098)
红色文化 (70)
才乡教育 (34)
地方文献 (33)
宗教集要 (8)
地方风物 (7)
非遗保护 (3)
文化溯源 (1)
按年份分组
2014(210)
2012(90)
2011(121)
2010(127)
2008(73)
2007(65)
1989(9)
1982(12)
1962(4)
1951(1)
按来源分组
新湖南报(12)
中国戏剧(8)
回族研究(5)
历史教学(4)
文艺理论与批评(3)
剧本(3)
扬州文学(1)
北京档案(1)
高校后勤研究(1)
湘潮(1)
温福铁路动车组开通周年 福建境内发送旅客540万人次
作者:暂无 来源:福建日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:本报讯 (记者 吴宏雄 通讯员 雍万俊) 28日,是温福高速铁路开通动车组一周年纪念日。这一年,温福线福建境内共发送旅客540万人次,日均1.5万人次。温福高铁带来的“同城效应”,让“福州肉燕、温州敲鱼、宁波汤圆,一日三城用三餐”成为现实。 这条终结福建只有单线、低速铁路历史,标志福建迈入高速铁路
省委副书记李纪恒批示
作者:暂无 来源:昭通日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:昭通市委书记夜礼斌、市长王敏正同志并市委、政府: 昭通市巧家县小河镇发生滑坡泥石流灾害,给人民群众的生命财产造成严重损失,请立即组织最有力的抢险救灾工作组开展工作,对遇难者要妥善处置,对失踪者要全力搜救,对受伤者要精心医治,对遇难者家属要安抚慰问。要做好灾情监测,防止次生灾害。省公安厅、武警总队、
走进仙山吾的神奇世界-——志丹县吾山(马头山)森林公园
作者:暂无 来源:三秦都市报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述:有一种惊艳叫一鸣惊人,有一种魅力叫恬淡从容。 2007年,延安市志丹县提出了构建文化名县发展战略,把开发吾山(马头山)森林公园列为县上一项重点建设项目;2009年10月18日,志丹县举行隆重的开园
曾自创时装让学生惊艳
作者:暂无 来源:厦门晚报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述: 图/潘万华 本报讯(记者 吴笛 通讯员 李静)他不仅善于吟诗作画,还是业余裁缝,会给自己做衣服,交谊舞也跳得相当好。昨日,在厦大80岁的教授吴宣恭从教60周年庆典上,他的学生和友人纷纷
语文课要让学生乐于说
作者:曾秋月  来源:教育导刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 口语交际能力  培养学生  口语训练  说话能力  课前五分钟  语文新大纲  语文教学  王安石  课堂教学  激发兴趣 
描述:提出了这样的要求:"利
让实验伴随学生走进新课程
作者:金永刚  来源:吉林教育:中小学教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 科学生活  新课程  实验  《牡丹亭》  耐人寻味  科学教学  杜丽娘  汤显祖 
描述:其中,才能领略科学生活的真谛。
点燃学生诗歌创作灵感的火花
作者:孟鹏博  来源:陕西教育(教学) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生学习  诗歌创作  创作灵感  点燃  火花  桂林山水  小学语文教学  王安石  四书五经  思维 
描述:叶圣陶先生说过:"诗歌的讲授重在陶冶性情,扩展思维。"那么,能否在陶冶学生性情,扩展其思维的基础上,放飞学生的思绪,让其饱含激情地记录下自己当时诗歌创作的灵感呢?笔者结合新课标
班主任应是学生精神的关怀者
作者:张静  来源:语文教学与研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 班主任  班主任  关注学生  关注学生  新型师生关系  新型师生关系  新课程改革  新课程改革  精神关怀  精神关怀  角色形象  角色形象  师道尊严  师道尊严  平等  平等  学校教育  学校教育  学习生活  学习生活 
描述:新课程背景下建立"民主、平等、和谐"的新型师生关系,主动权在教师。班主任应放下所谓的师道尊严的架子,抛弃原来绝对权威的角色形象,以至爱的情感、平等的视角、交友的心态去对待学生
教师应是学生作文的楷模
作者:许新江  来源:基础教育参考 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生作文  学生作文  语文教师  语文教师  作文教学  作文教学  引导学生  引导学生  作文水平  作文水平  欣赏  欣赏  生活观  生活观  模范  模范  培养学生  培养学生  朗读  朗读 
描述:学生怕作文,写不好作文;教师怕教作文,学生作文水平不高,是目前语文界普遍的现象。"没有教不好的学生,只有不会教的教师"。如果教师立足自身
作业应是学生的幸福体验
作者:凌岚  来源:新语文学习(教师版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 作业设计  培养学生  课堂教学  重要环节  教师  教学质量  体验  教学体系  教学过程  课外活动 
描述:作业作为教学过程的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系。作业是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径,因此也应当顺应课改要求,展现出全新的形态。孩子们的成长不应以单调枯燥低效的作