检索结果相关分组
- 国企不应是所有权的退出
- 作者：宋逢明 来源：领导决策信息 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 所有权 国际贸易与金融 优先股 政策选择 国有企业 现金红利 国有股 国企 清华大学 企业经营
- 描述：清华大学国际贸易与金融系主任宋逢明日前撰文,认为国有企业不应是所有权的退出,而是国家从直接承担企业经营的风险中退出,同时保证国家的投资能得到一定的回报。因此,将国有股转为优先股至少是可以考虑的政策
- 报纸竞争的走向应是风格
- 作者：刘鹏 来源：传媒观察 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 报纸风格 报纸特色 报业市场 需要服务 “二八律” 信息资源 周末版 努力争取 目标读者群 社会价值
- 描述：报业市场的形成,带动了报纸的繁荣与发展。每家报纸都努力争取更多读者,都希望全方位地占有信息。由此,引发了近几年的扩版热、专刊热、周末版热、晚报热等种种现
- 谁应是“严打”的对象?——对特殊服务业的调查报告
- 作者：邓梅芳 来源：时代风采 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 美容美发 调查报告 卖淫女 艾滋病 特殊服务 娱乐场所 衡阳市 宾馆 严打 市公安局
- 描述：电话,部分美容美发厅的小姐即应召而来,出卖色相。今年8月2日晚,住在衡阳市某宾馆的黄某,拨通设在该宾馆的美容美发厅的电话,让派一位小姐上来。21岁的湖南祁阳吴小姐上门服务,当他们正在床上淫乱时,被衡阳市公安局干警
- 预算审批权不应是决定权
- 作者：王永礼 来源：人民政坛 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 预算审批 重大事项决定权 常委会 预决算 准国家 全国人大 地方组织 宪法保障 行使职权 预算法
- 描述：审查和批准国家预决算,是宪法、地方组织法和预算法赋予各级人大及其常委会的重要职责之一。对此,人们的认识已基本到位,各级人大及其常委会已经按此进行审批操作。但是,对于各级人大及其常委会行使的审批国家预决算的权力,人们习惯于把它当做决定权,按照行使决定权的程序和形式来行使。笔者认为,各级人大及其常委
- 小城镇建设应是生产性行为
- 作者：苏真泰 来源：城市规划通讯 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小城镇建设 性行为 高度重视 政府行为 民间资本 市场行为 生产性建设 非生产性 江苏省 基础设施建设
- 描述：江苏省镇江市市委市政府高度重视小城镇建设,最近连续多次开会专门研究讨论小城镇建设的问题。镇江市委书记方之焯提出:小城镇建设,不单是非生产性行为,更应是生产性行为。他说,小城镇建设不仅是政府行为,更
- 平原起义应是义和团运动的开端
- 作者：王玉顺 周兴春 来源：齐鲁书社 年份：1999 文献类型 ：会议论文
- 描述：团民在“扶清灭
- 商会应是市场经济中最重要的中介组织
- 作者：蒋土山 李金娣 来源：陕西社会主义学院院刊 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 工商联 商会工作 场经济 同业公会 工商业者 商会组织 合法权益 中介组织 经济发展 社会主义初级阶段
- 描述：在社会主义初级阶段,实施市场经济已是全党的共识,在市场经济中,如何认识商会,如何对商会定位,如何发挥它的中介作用,已经引起理论界,经济界,党政机关等部门的普遍关注.现在我们就这一问题谈一些看法.
- “处方”应是医师权利义务统一体
- 作者：许可 来源：医学与哲学杂志 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 医师权利 权利与义务 心理处方 执业医师法 社会处方 健康教育 中等卫校 预防胜于治疗 考试制度 医患交谈
- 描述：“处方”应是医师权利义务统一体
- 关于“知识经济”应是“科技经济”的通信
- 作者：暂无 来源：民主与科学 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 科技经济 识经济 邓小平理论 民主与科学 毛泽东思想 “科学技术是第一生产力” 马列主义 此致敬礼 改造客观世界 钱学
- 描述：关于“知识经济”应是“科技经济”的通信［编者按］顾孟潮同志给编辑部来信并附上著名科学家钱学森的一封信，钱学森同志看了发表在１９９８年第５期《民主与科学》的“民主·科学·知识经济”一文后，在给作者顾孟
- 劳动技术教育应是坚持“三个面向”的素质教育
- 作者：李明堂 来源：石油教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 劳动技术教育 “三个面向 素质教 劳技教育 劳技课 科技革命 操作技术 社会主义现代化 社会主义市场经济体制 参照系
- 描述：站在一定的高度，与未来的国内、国际经济发展和社会进步远景接轨。简而言之，就是要以三个面向统率劳动技术教育。一、劳动技术教育要面向现代化。现代化建设需要现代化的人才，现代化人才固然是多层面的，但每一个时代的各级各类人才都有一个共同的特征，即都打上了他们所处时代的科技革命的烙印。进入本世纪中期，以计算机为龙头的科技革命再次席卷世界，与此相关的技术相继进入我国，给我国的社会主义现代化提供了一个世界科技水平的参照系。这个参照系也必然成为劳动技术教育的标尺。也就是说，我们再也不能满足于过去学工学农活动中，只让学生从事一些诸如装订、糊纸盒、推土、挖沟等几乎没什么技术性可言的粗重工作。所谓劳动技术教育的重点应放在技术上，应该动员一切力量，采取各种形式，用现代产业、技术基础知识及基本操作技能训练科目充实劳技课