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追求古诗词教学的高境界
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作者:陈群 来源:小学教学设计 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗词教学 三种境界 拓展阅读 引导学生 教学重点 情感 教学模式 诗歌 王安石 人生
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描述:有人说人生有三种境界,可以形象地比喻为:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。笔者以为,古诗词教学也存在这样的三种境界。"山是山,水是水"的品词析句"看山是山,看水是水
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王安石的阅读批评与文学政治观
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作者:阮忠 来源:海南广播电视大学学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王安石 阅读批评 阅读批评 文学政治观 文学政治观
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描述:在北宋文坛上,王安石的阅读批评体现在诸子著述上,他识同辨异,表现了纳诸子之学入儒的思想立场。同时,他的性情合一说落脚点在经术,而不是文学的“性情”。这都影响到他为文应当补世、适用的文学政治观。
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元人吴澄的江西地域文学观
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作者:李超 来源:兰州教育学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴澄 吴澄 江西 江西 地域文学观 地域文学观
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描述:元代大儒吴澄结合地域谈论文学这一点很少为人关注,他由山川特点到人才特点再到文风特点,形成认识地域文学的一种独特思路,并对古代江西地域文学观的形成有重要作用。
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王安石禅学思想及其形成理路的文学观照
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作者:左志南 来源:求索 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 王安石 诗文 诗文 禅学 禅学
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描述:个过程。今天,我们研究王安石,对其禅学路径及其特点也应予以充分关注,这不仅有助于深化对王安石思想的研究,也可反观北宋士大夫集团治学禅经之历史自觉性。
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寻访“东方莎士比亚”的文学足迹 ——写在汤显祖
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作者:暂无 来源:深圳特区报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述: 汤显祖 1550-1616
四大名旦之一的尚小云与梅兰芳的弟子李世芳合演《牡丹亭·游园》的造型。
位于江西省大余县的牡丹亭公园。
青春版《牡丹亭》剧照。
吴吴山三妇合评本《牡丹亭》。
编者按:
今年是我国伟大的戏剧家汤显祖诞辰460周年。12月17至21日,南昌大学召集全国百名
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刘绍宽的教学、办学与治学
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作者:暂无 来源:温州晚报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:
刘绍宽墨迹 林勇提供
《厚庄诗文续集》
宣统二年温州府中学堂监督刘绍宽发给学生的毕业文凭
刘绍宽在温州教学、办学、督学,为地方教育事业的发展作出了较大的业绩。据陈镇波
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作文教学应是“以我手写我心”
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作者:暂无 来源:教坛聚焦 年份:2010 文献类型 :期刊文章
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描述:作文教学应是“以我手写我心”
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课程改革:呼唤教学理性的回归
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作者:陆安 来源:教育情报参考 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 课程改革 学理性 回归 课堂教学 中华民族 耐人寻味 王安石 教师
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描述:新一轮课程改革启动以来,课堂教学发生了积极的变化。不少教师牢牢地树立了为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展而不懈努力的意向,正如王安石所言,“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,本轮课程改革的困难与曲折、博弈与取舍、凝滞与突破,耐人寻味,使人浮想联翩。
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古诗“悟情入境”教学四部曲
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作者:韩佳良 戚永磊 来源:山东教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗教学 古诗文 引导学生 教学评价 入境 边缘化 王安石 不良倾向 陶冶性情 教师
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描述:长期以来,受"重在考察学生的记诵与积累"教学评价的影响,古诗教学被边缘化,出现了重阅读轻古诗的不良倾向。古诗教学仅仅停留在"讲讲—抄抄—背背"这一层面上,原本意蕴隽永的古诗教学变为一种对学生的"惩罚"。
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中国高校教学名师姜洪池教授
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作者:暂无 来源:中华医学教育杂志 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 高校教学 哈尔滨医科大学 名师 中国 同济医科大学 姜 黑龙江省 主任医师
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描述:、哈尔滨医科大学第一医院普外科主任。先后就读于哈尔滨医科大学、同济医科大学,曾在英国伦敦大学皇家(Royal Free)医学院从事博士后研究工作。