检索结果相关分组
- 好数学就应是向"好过程"要"好结果"
- 作者：蔡军成 来源：教育实践与研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学数学 小学数学 教学过程 教学过程 教学结果 教学结果
- 描述：教学中应让学生"知其然",更"知其所以然",参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果.这样,学生才能学得有效,才能培养其自主性和创造性.
- 数学教学中学生应是课堂中的“老师”
- 作者：吴道美 来源：中国科教创新导刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教学 数学教学 课堂 课堂 老师 老师
- 描述：素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,以学生为主体,让学生主动的学习,生动活泼地发展。
- 在小学数学教学中培养学生的问题意识
- 作者：孟华 来源：中国文房四宝 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 问题意识 培养学生 解放学生 质疑 小学数学教学 百分数 数学问题 陶行知 陆九渊 著名教育家
- 描述：孔子说:"疑是思之始,学之端。"宋代学者陆九渊说:"为学忌无疑,疑则有进,小疑则大进,大疑则大进。"近代著名教育家陶行知写道:"发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,笨者问得笨。人力胜天工,只在每事问。"著名科学家李政道教授说:"做
- 全国数学教学研究会在四川乐山召开小学数学专题讨论会陈道懋
- 作者：暂无 来源：教学参考 年份：1986 文献类型 ：期刊文章
- 描述：全国数学教学研究会在四川乐山召开小学数学专题讨论会陈道懋
- 数学教育不应是“两张皮”：兼议“关于‘去数学化’的商榷”
- 作者：高莹 张有德 来源：数学教学 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教育理论 数学化 数学内容 数学教学设计 商榷 心理学 教学形式 数学教育学 教育工作者 学生
- 描述：解,所谓去
- 数学概念教学应是数学本质的教学：赏析“离散型随机变量”概念课
- 作者：林光来 谢尚志 来源：中学数学研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 随机变量和 离散型随机变量 概念课 试验结果 引导学生 随机试验 数学本质 教学过程 数学概念教学 函数概念
- 描述：,望与广大同仁交流学习.一、课例赏析1.揭示数学本质,发展思维能力高中数学课程标准明确指出:"形式化是数学
- 如何进行高三数学第二轮复习-鹰潭一中黄鹤飞
- 作者：暂无 来源：赣东都市 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：鹰潭一中黄鹤飞 近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新。其特点是：稳以基础为主体，变以选拔为导向。高三数学如何复习，各有不同的方法和策略。培养数学素养，提高高三数学复习质量的关键在于充分发挥教师
- 浅谈小学数学的创新教育 吴宏军
- 作者：暂无 来源：科教新报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 澧县张公庙镇中学 吴宏军 培养学生的创新精神，树立创新意识是前提，建立创新思维模式是核心，使他们能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法，掌握其中蕴含的规律，并具备相应的能力，为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础，就需要我们教者最大限度的为他们的主动发展创造相对宽松的教育条
- 数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
- 作者：龚惠珍 来源：小学数学教师 年份：2002 文献类型 ：期刊文章
- 描述：数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断