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在学习中流汗的不应是教师 而是学生——为《小学自然教学》
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作者:福尔克曼 姜大源 来源:科学课 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 教师 日常生活 学校 课题 小学自然教学 学生 学习成绩 中华人民共和国 社会使命 个人
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描述: 一、新时期学校的社会使命 中华人民共和国现实总的社会改革向小学教育提出了新的课题。由于国家在人们日常生活中的职能有所改变,个人的作用得到增强,这就要求每一个社会成员承担更多的义务;具备更强的自我责任心。这样,在改革的中国,个人施展才华的机会也就越来越多。
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教师不应是文化的残缺者——送教下乡随记
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作者:杜文军 来源:教育科学研究 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 业余文化生活 送教下乡 教师 残缺 教学设施 音乐器材 教学经验 教育理论 教学方法 学生
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描述:教师不应是文化的残缺者——送教下乡随记
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读《幽梦影》有感
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作者:暂无 来源:文化时空 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 《临川四梦》 张潮 小说 南洪北孔 十八般武艺 感悟自然 徽州 七十二变 中心意思
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描述:者格言、箴言、哲言、清言、韵语、警句、语录共219则。内容相当丰富,行文洒脱轻妙。天地人兽、花鸟草虫、风云雨露、山光水色、日月
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读《苏东坡传》有感
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作者:李子璇 来源:少先队小干部 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡 林语堂 中国历史 苏轼 诗词 人物传记 艺术成就 北宋时期 王安石 享受生活
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描述:我看了那么多中国历史人物传记,想写读后感的,就是林语堂先生所著的《苏东坡传》了。读完这本书,我对苏东坡这位伟大的人物产生了无限的敬意!苏东坡是北宋时期著名的文学家,他在书法、绘画、诗词等方面都有极高的艺术成就,是中国历史上一个罕见的全才。他生于一个
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读《人间词话》有感
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作者:陶晨亮 来源:当代学生(读写) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 《人间词话》 盛唐诗坛 中国文学史 鼎盛时期 人才辈出 宋词 王国维 晏殊
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描述:等各有千秋,而最为后世推崇的是苏轼和柳永两位词人。
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双刃:读《启示录》有感(一)
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作者:汪维藩 来源:天风 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 《启示录》 考工记 周礼
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描述:刃利剑.这剑指之处,万物无不赤露敞开,何况处处灯台.
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既应是朋友 更应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位
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作者:吴言明 来源:基础教育研究 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 对话情境 基础教育 课程改革 教师 角色定位 教育艺术 教育案例
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描述:既应是朋友 更应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位
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教师大观园
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作者:暂无 来源:山东教育 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 郭沫若 赵树理 教师 叶挺 《囚歌》 王夫之 小学语文教科书 王安石 诸葛亮 肖伯纳
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描述:二是思郑板桥 不求全 学一半 撇一半 张之洞抓要领 不知此 劳无功 梁启超 谈经验
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在学习中流汗的不应是教师而是学生——为《小学自然教学》杂志
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作者:福尔克曼 姜大源 来源:科学课 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 提出问题 教学形式 学生意识 好奇心 教师 教学实例 空气污染 问题展开 兴趣 小学自然教学
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描述: 三、学生主动原则的教学实例富阳的空气污染 1.提出问题 ① 引入:目的是使学生进入问题的情境,唤起他们的注意,激发他们的兴趣和好奇心;使他们对污染现状感到震惊,就有关问题展开辩论,使学生意识到知识与经验之间的差异。 教学形式:为学生提供实例: ——报纸上关于富阳市空气污染情况的报道;
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每个学生都应是教师手心里的宝 回应9A《奇迹由中职生创造》
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作者:陈美 来源:上海教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 中职生 学生 回应 奇迹 创造 教师 职业院校 心理素质 数控铣床 种子检测
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描述:谁说奇迹是尖子生的专利?我们在全国职业院校技能大赛现场看到:影视制作、种子检测、模型建造、数控铣床、工程算量……选手们个个自信沉稳,步步为营,机智灵活,体现了训练有素的高超技能和处变不惊、坚韧不拔的心理素质。当你获知111名中职生中,48个一等奖、28个二等奖