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条
最大的积应是多少?
作者:
万里
来源:
数学小灵通(1-2年级版)
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
积
解题
小学
数学
教学
乘法
描述:
辅导老师张老师在黑板上写了一个数:115,要求把115拆成两个两位数,且使组成这两个两位数的四个数字各不相同,它们相乘的积最大是多少?谁先做好可写在黑板上。
校长,首先应是优秀的专业引领者
作者:
王秀梅
来源:
江苏教育(教育管理)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学校长
引领者
率先垂范
领导者
教学
教师
描述:
在中学校长的岗位上工作了近十年,一路走来,我一直站在
教学
的第一线,用自己的率先垂范诠释着这样一个信念和追求:校长首先是一位教师,然后才是一位领导者,校长首先应是优秀的专业引领者。
中日联手昆剧《牡丹亭》-
尝试
恢复“男扮女”形式
作者:
暂无
来源:
福州日报
年份:
2008
文献类型 :
报纸
描述:
由江苏省苏州昆剧院、日本松竹电影公司、北京梦花庭园公司联合打造的昆剧《牡丹亭》目前正在紧张排练中。该剧将于今年3月和5月分别在日本京都和中国北京公演。 据了解,这是中日两国艺术家首次同台合演昆剧。《牡丹亭》是昆曲的经典剧目之一,昆曲艺术传承人张继青老师版昆剧《牡丹亭》与青春版昆剧《牡丹亭》是目前公认
新的探索和
尝试
——评抚州一中的雨天室内体育课
作者:
陈新泉
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
新的探索和
尝试
——评抚州一中的雨天室内体育课
黄希贤:喜欢
尝试
新事物(台商故事)
作者:
暂无
来源:
人民日报海外版
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
娶的老婆是南京人 “我最早来大陆是在厦门、海南一带经商。”黄希贤说话很快,眼睛十分有神。 “为什么又来到南京了?”我问。 “因为我娶的老婆是南京人,所以就来了。”黄希贤幽默地说:“我们有了个儿子,已经6岁了。” 祖籍是台北的黄希贤1956年出生,1993年来南京,如今已经15年了。“刚来的时
王英会 跨界
尝试
探索戏曲新路
作者:
暂无
来源:
北京青年报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
■摄影/本报记者王晓溪 本报讯戏曲界,在京昆之间游走不是什么新鲜事,但横跨河北梆子与黄梅戏却还是头一遭。从不了解严凤英,甚至有些看不起黄梅戏,到眼下正在保利剧院上演的大型黄梅戏舞台剧《严凤英》中出演其生命中的第二个男人,河北梆子名家王英会破天荒地完成了在一南一北两大剧种间的跳进跳出。在他看来,自
《元日》
教学
作者:
郑晓玲
来源:
小学教学设计
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
引导学生
情景
背诵课文
教学内容
教学
目标
古诗
春联
教学
过程
春节
描述:
教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。
教学
目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
《梅花》
教学
作者:
喻丽华
来源:
小学教学设计
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古诗
梅花
设计意图
教育课程改革
王安石
教学内容
二年级
教学
目标
实验教材
初步培养
描述:
自学古诗的能力。
语文
教学
应是动态
教学
作者:
石光新
来源:
河南教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教学
动态
教学
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教学内容
不变
灵魂
束缚
描述:
语文
教学
应是动态
教学
数学
教学
应是"过程"的
教学
作者:
董海涛
来源:
中学数学研究
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
教学
“过程”
教学
中学
教学
过程
描述:
"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程"(全日制义务教育数学课程标准).这里强调数学是过程,数学
教学
应向学生提供充分从事数学活动的机会
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