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西厢记·牡丹亭
作者:
元
王实甫
明
汤显祖
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
传奇剧
戏曲
剧本
中国
明代
杂剧
剧本
中国
元代
描述:
西厢记·牡丹亭
西厢记·牡丹亭 青花典藏 珍藏版
作者:
元
王实甫
明
汤显祖
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
传奇
戏曲
剧本
中国
明代
杂剧
剧本
中国
元代
描述:
西厢记·牡丹亭 青花典藏 珍藏版
厚德载物 文化托校:临川区唱凯镇中学校园建设纪实
作者:
暂无
来源:
初中生之友·学习号
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
厚德载物
校园建设
临川
文化
跨越式发展
学校
历史
描述:
2008年历史性的搬迁,为唱凯中学的发展带来了极好的机遇。从华南中学到唱凯镇中学再到现在的新唱凯中学,每一次的易址,对
学校
来说都是凤凰涅槃、浴火重生,都是为
学校
跨越式发展寻求向上的支撑。
“减负”应是熊熊燃烧的火炬
作者:
潘正亮
来源:
丽水日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
学校
减负
中小学生
火炬
教学质量
课业负担过重
引导学生
系统工程
个性化发展
机械作业
描述:
“减负”应是熊熊燃烧的火炬
不炒高考“状元”应是常态之举
作者:
玫昆仑
来源:
中国新闻出版报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
高考
状元
学校
综合素质
素质教育
规定值
健康成长
大学后
大学毕业
身心健康
描述:
不炒高考“状元”应是常态之举
“磨课”不应是“磨难”
作者:
王菊艳
罗华明
来源:
中小学校长
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课程设计
评价多元化
教学设计
授课者
评价者
评课
年轻教师
任课教师
教研组
学校
描述:
时下,一部分
学校
为了追求课程设计评价多元化的效果,规定每位年轻教师每学期要开展一次磨课。所谓磨课,首先是任课教师自己独立进行教学设计进行第一次试上,以教研组
教育的责任应是提升人的价值
作者:
李景华
来源:
中学政治教学参考
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
受教育者
生命价值
了解学生
学校
责任
提升
体育教师
美元
工匠
铁匠
描述:
我们的
学校
应为提升学生的生命价值提供最优质的服务。记得有一个关于“三个工匠与一个铁块”的故事。一个铁块的最佳用途是什么?在不同的工匠面前是不同的。第一个人是铁匠,没有提高技艺的雄心壮志
明代
戏曲
「汤评本」研究
作者:
翁碧慧
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
汤显祖
汤评本
戏曲
评点
戏曲
理论
明代
戏曲
明代书坊
描述:
評點內容仍能表現當時普遍流行的戲曲理論觀點,因此有其研究的必要與價值。
本論文所採取的研究方法是先掌握學者諸說的爭議所在,以作為展開真偽考述的基礎;再以四種角度觀照湯評本的諸多問題,一是考察「劇本作者」、「劇本創作年代」與湯顯祖生平的關係,以探討湯顯祖加以評點的可能性;二是藉由板式與插圖進行「評本刊刻地」的考察,觀察明代刊刻湯評本的現象,藉以判斷書坊作偽的可能性與型態;三是針對「同劇作的各種評本」進行比較,以釐清評語是否借襲他本及各評本間的關係;四是分析「評語內涵」是否符合湯顯祖的思想精神與文藝觀點。
最後以可信為湯顯祖所評的《董解元西廂》與《紅拂記》來探討湯評本的戲劇學觀點,一是雖然重視「曲意」的發揮,但已越來越講究「關目情節」的經營與安排,二是對於人物形象塑造,也因「情真」思想,促使人物由「類型化」轉變為「個性化」的發展。
至於偽託湯評本的戲劇學觀點,則由視為「擬作」的《玉茗堂批評紅梅記》、《玉茗堂批評異夢記》、《玉茗堂批評種玉記》與《玉茗堂批評節俠記》四種來探討,一是追隨湯顯祖「情」與「夢」的主題,二是注意曲白文詞的抒情性以及人物塑造的「情真」,三是注重關目情節的呈現,四是注意場上表演的需要,已逐漸建立戲曲劇本「場上表演」的觀念。
江西4所
学校
跻身“2014年中国高中百强”
作者:
暂无
来源:
南昌晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
本报讯 记者 周西月 在开学之际,国内某在线教育公司评价研究中心发布了《
2014
中国高中排行榜》,评出了全国前100名以及各省前10名的高中。其中,排名第一的是湖北华中师范大学第一附属中学,河北衡水
“两免一补”的对象应是学生而非
学校
作者:
孔之见
来源:
中国改革报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
教育阶段
公办
学校
育才
学校
非义务教育
优惠政策
河南省
义务教育法
财政部
教育部
农村地区
描述:
“两免一补”的对象应是学生而非
学校
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