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引用的一个误区
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作者:胡卓学 来源:语文教学与研究 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 历史人物 文艺作品 欧阳修 学习策略 历史事实 《警世通言》 苏轼 观察能力 经典著作
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形趣·情趣·意趣——谈语文教学中的美感效应
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作者:陈梅 来源:语文教学与研究 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 审美体验 审美直观 审美领悟 审美趣味 美感效应 文学接受 形趣 王安石 情感体验
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俗境出雅意 平淡显神奇
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作者:悄吟 来源:语文教学与研究 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 民俗生活 淡显 屠苏酒 王安石 政治革新家 含意深邃 中华民族传统 爆竹 改革精神 民族心态
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关于《荷塘月色》中的“月夜蝉鸣”
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作者:朱自清 来源:语文教学与研究 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 《荷塘月色》 陈先生 月夜 蝉鸣 王安石 歪曲的解释 生物学家 记忆错误 《背影》 昆虫学家
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我看徐江的语文教学批判
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作者:唐子江 来源:语文教学与研究 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学语文教学 表现性 王安石 褒禅山 批判 有效教学 文本 教学设计 五个问题 教学方法
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唐诗词义辨析三则
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作者:胡少兰 来源:语文教学与研究 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 唐诗 王安石 古诗文 基本途径 解释 杜甫 青年人 词义辨析 老年人 习惯用法
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描述:唐诗词义辨析三则
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中国古代咏春诗漫论
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作者:江幼华 张助刚 来源:语文教学与研究 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 色彩感 个性特征 白居易 比喻 辛弃疾 视觉形象 初春 杜甫 王安石 温庭筠
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描述:一自古道,诗画本一律。诗人与画家同样都要求有敏锐的观察力和独特的表现力。对于绘景咏物之作来说,尤其要求作者善于捕捉对象独具的个性特征,准确鲜明而有分寸地表现出来。古代咏春高手就充分展现出了这种才能。同是咏春,有初春,有仲
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“又绿江南岸”的“绿”字
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作者:昌前 来源:语文教学与研究 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 语文教师 洪迈 论诗 诗眼 春风 宋人 词例 例举 色彩
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描述:论》专著中也引用了洪迈的评说,且称道不已,说“又绿”比其他的字“色彩鲜明”,能“唤起我们的联想”。一般语文教师也认为句中的“绿”字是王安
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古代诗词拾趣
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作者:周德富 孙发斌 来源:语文教学与研究 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 构思技巧 古诗词 古代诗人 谜语 纪晓岚 古代诗词 集卷 明代 焚烧
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描述:有深刻的思想,有极浓的意境;但同时又是谜语:正文就是谜面,题目就是谜底。据说,王安石很善于写这种诗。《苕溪渔隐丛话》前集卷三十三引《遁斋闲览》记载: “或传一诗谜云:‘佳人佯醉索人扶,露出胸
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《游褒禅山记》的构思艺术
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作者:朱开发 来源:语文教学与研究 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 成功原因 核心环节 游览 构思艺术 作者 游记 褒禅山 有机整体 主旨
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描述:一次不得极游之乐的游览,虽然也看到一些奇景,但末看到那更为“奇伟、瑰怪、非常之观”,谁不后悔、遗憾,甚至埋怨、责难。而王安石就没有停留在“不得”之悔上,更没有去“咎其欲出者”,而是存疑于心,感叹古人