检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(1073)
学位论文
(115)
报纸
(82)
会议论文
(34)
图书
(15)
按栏目分组
历史名人
(1261)
才乡教育
(25)
地方文献
(22)
宗教集要
(9)
地方风物
(1)
文化溯源
(1)
按年份分组
2011
(70)
2010
(72)
2009
(73)
2008
(77)
2007
(52)
2006
(64)
2005
(34)
2002
(47)
1996
(25)
1981
(4)
按来源分组
其它
(150)
语文学习
(2)
前沿
(2)
东方论坛
(2)
吉林省教育学院学报
(1)
法制资讯
(1)
科技致富向导
(1)
公民与法(审判版)
(1)
法律与生活
(1)
决策与信息(下旬刊)
(1)
相关搜索词
周礼
犯罪和刑罚
存在基础
哲学家
农民
才子佳人
兴趣
至情
刑法
唯我论
李觏
《周礼》
良吏
祖宗之法
王安石变法
立法度
典狱
孔子的法律思想
备荒
秦墓
周天勇
王安石
农田水利
基督徒
吴与弼
天下之法
司马光
《春秋左氏传》
功利主义法律思想
首页
>
根据【检索词:封建正统法律思想】搜索到相关结果
64
条
论王安石变法革新中的民本
思想
作者:
高建立
来源:
中州大学学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
变法
民本
思想
描述:
思想
。
试析孔子政治哲学中的民本
思想
作者:
关银凤
来源:
山西青年管理干部学院学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
孔子
周礼
民本主义
分封制
描述:
孔子不仅是一位伟大的
思想
家和教育家,而且是中国历史上最重要的民本主义哲学家。孔子的政治哲学并不是要恢复旧的奴隶制统治,而是打着复古的旗号批判当时黑暗的社会制度,孔子推崇的周礼不过是周原上的残余的原始
胡应麟小说
思想
研究综述
作者:
陈卫星
来源:
齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
胡应麟
小说
思想
研究综述
描述:
学界注意。
陆九渊“主体性”教育心理
思想
及现代价值
作者:
黄勇明
来源:
东华理工学院学报(社会科学版)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
主体性
教育心理
思想
借鉴
描述:
实践的发展提供借鉴。
六经注我,我六经——简述陆九渊的经学
思想
作者:
刘玉敏
来源:
东华理工学院学报:社会科学版
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
经学
心学
六经注我
我注六经
描述:
南宋心学创始人陆九渊对传统经学采取尊重与怀疑的辩证态度,这是由他立学的宗旨和问学的态度决定的。他主张自立、自得、独立思考、大胆疑问,也因此形成了“六经注我,我注六经”的精神。创立了心学一系。象山经学可说是传统经学的心学化。其心学开一代学风,对推动中国学术的向前发展具有重要意义和价值。[著者文摘]
吴宣恭教授经济学
思想
介绍
作者:
何诚颖
李鹏
赵振华
来源:
海派经济学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
马克思主义政治经济学
产权制度
所有制结构
经济学
思想
所有权
生产资料所有制
产权经济学
社会主义市场经济
劳动价值论
产权主体
描述:
吴宣恭教授是当代中国以马克思主义方法论研究社会主义经济理论而著称的经济学家。他曾担任厦门大学党委书记兼副校长、国务院学位委员会理论经济学学科评议组成员,现任国家社科基金理论经济学组成员等职。吴宣恭教授在50余年的教学和科学研究生涯中,始终坚持马克思主义的基本立
雍正文臣李绂的性情与
思想
作者:
王崇峻
来源:
鹅湖月刊
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
描述:
雍正文臣李绂的性情与
思想
石头希迂与曹洞宗的禅法
思想
特点略论
作者:
洪修平
来源:
佛学研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
石头希迁
曹洞宗
禅法
思想
特点
描述:
、偏正回互来说理事关系,并归结到无心解脱,进一步阐发了石头希迁的
思想
,弘扬了石头的宗风。
石头希迁与曹洞宗的禅法
思想
特点略论
作者:
洪修平
来源:
佛学研究
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
石头希迁
曹洞宗
禅法
思想
特点
描述:
、偏正回互来说理事关系,并归结到无心解脱,进一步阐发了石头希迁的
思想
,弘扬了石头的宗风。
语文教师应是学生索取知识和
思想
的河流
作者:
顾家科
来源:
中国教育研究与创新
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教师
学生
民族素质
素质教育
河流
知识
民族命运
创新精神
描述:
文教师,过去我们大家经常说的一句话是:“要给学生一碗水,自己要有一桶水。”这种说法过去正确,现在也不错,我以为“语文教师应是一条流淌的河。一条容纳百川,奔腾不息的河。这就意味着.作为一名教师。一要与时俱进.不断补充新知。二要解放思想,更新教育观念;三要文理兼通.知能并重。
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
7
下一页
尾页